{"id":291,"date":"2020-11-23T10:17:12","date_gmt":"2020-11-23T09:17:12","guid":{"rendered":"http:\/\/nowastrona.up.lublin.pl\/biologia\/?page_id=291"},"modified":"2021-11-17T13:01:36","modified_gmt":"2021-11-17T12:01:36","slug":"strategia-rozwoju","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/up.lublin.pl\/biologia\/wydzial\/strategia-rozwoju\/","title":{"rendered":"Strategia rozwoju"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"291\" class=\"elementor elementor-291\" data-elementor-settings=\"[]\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-inner\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-section-wrap\">\n\t\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-05ded3a elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"05ded3a\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-row\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-0a6719f\" data-id=\"0a6719f\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-column-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-352387b elementor-widget elementor-widget-m2e\" data-id=\"352387b\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"m2e.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<section class=\"mn-m2-e mn-bg-green\">\n\t<div class=\"mn-grid\">\n\t\t<div class=\"mn-grid-3 mn-introtext\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p class=\"mn-header\">Wydzia\u0142 Nauk o&nbsp;Zwierz\u0119tach i&nbsp;Biogospodarki<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<h3>\n\t\t\t\t\tStrategia rozwoju\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"mn-grid-9 mn-image-container\">\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n\t<\/section>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-11d9b7a elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"11d9b7a\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-row\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-712ecdb\" data-id=\"712ecdb\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-column-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-666765c elementor-widget elementor-widget-m5c\" data-id=\"666765c\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"m5c.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<section class=\"mn-m5-c mn-bg-white\">\n\t<div class=\"mn-grid\">\n\t\t            <div class=\"mn-menu-container mn-grid-3\">\n                <ul class=\"mn-bg-yellow\">\n\t                                        <li>\n                            <a href=\"#\" class=\"active\" data-hash=\"#informacje\">\n                                Informacje og\u00f3lne                            <\/a>\n                        <\/li>\n                                                <li>\n                            <a href=\"#\" class=\"\" data-hash=\"#historia\">\n                                Historia i&nbsp;charakterystyka Wydzia\u0142u                            <\/a>\n                        <\/li>\n                                                <li>\n                            <a href=\"#\" class=\"\" data-hash=\"#misja\">\n                                Misja wydzia\u0142u                            <\/a>\n                        <\/li>\n                                                <li>\n                            <a href=\"#\" class=\"\" data-hash=\"#cele\">\n                                Cele strategiczne Wydzia\u0142u                            <\/a>\n                        <\/li>\n                                        <\/ul>\n            <\/div>\n\t        \t\t<div class=\"mn-content mn-grid-8\">\n\t\t\t                <div class=\"mn-content-block active\">\n\t                                                        <div class=\"block-text\">\n\t                                        <h3 style=\"text-align: center\">STRATEGIA ROZWOJU WYDZIA\u0141U NAUK O&nbsp;ZWIERZ\u0118TACH I&nbsp;BIOGOSPODARKI NA LATA 2019-2030<\/h3>\n<table style=\"border-collapse: collapse;width: 100%\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"width: 20%\">Logo\u00a0<\/td>\n<td style=\"width: 80%\"><img loading=\"lazy\" class=\"size-full wp-image-313 alignleft\" src=\"https:\/\/up.lublin.pl\/biologia\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2020\/11\/cdr-wersja-rozszerza-pl-400px.jpg\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"83\" \/><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 20%\">Wydzia\u0142<\/td>\n<td style=\"width: 80%\">Nauk o&nbsp;Zwierz\u0119tach i&nbsp;Biogospodarki<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 20%\">W\u0142adze<\/td>\n<td style=\"width: 80%\">Dziekan: Prof. dr hab. Brygida \u015alaska<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n                                        <\/div>\n\t\t\t\t\t\t                                <\/div>\n\t\t\t\t                <div class=\"mn-content-block\">\n\t                                                        <div class=\"block-text\">\n\t                                        <p><strong>Wydzia\u0142 Nauk o&nbsp;Zwierz\u0119tach i&nbsp;Biogospodarki<\/strong> (pierwotnie Zootechniczny) powsta\u0142 1 wrze\u015bnia 1953 r., jeszcze w&nbsp;strukturach Uniwersytetu Marii Curie-Sk\u0142odowskiej, jako trzeci zajmuj\u0105cy si\u0119 naukami rolniczymi \u2013 obok Wydzia\u0142u Rolnego i&nbsp;Weterynaryjnego. W&nbsp;sk\u0142ad jego wesz\u0142y 4 katedry tzw. \u201epionu produkcji zwierz\u0119cej&#8221;, wy\u0142\u0105czone z&nbsp;Wydzia\u0142u Rolnego UMCS. By\u0142y to: Katedra Zoologii (1944 r.), Katedra Og\u00f3lnej Hodowli Zwierz\u0105t (1945 r.), Katedra Fizjologii i&nbsp;\u017bywienia Zwierz\u0105t (1945 r.) oraz Katedra Szczeg\u00f3\u0142owej Hodowli Zwierz\u0105t (1945 r.), w&nbsp;ramach kt\u00f3rej w&nbsp;1952 r. powo\u0142ano 2 zak\u0142ady: Hodowli Byd\u0142a oraz Hodowli Koni i&nbsp;Owiec. 1 wrze\u015bnia 1955 roku, ju\u017c po powstaniu Wy\u017cszej Szko\u0142y Rolniczej w\u0142\u0105czono do Wydzia\u0142u Katedr\u0119 Zoohigieny, kt\u00f3ra uprzednio funkcjonowa\u0142a w&nbsp;strukturze Wydzia\u0142u Weterynaryjnego.<\/p>\n<p>W ci\u0105gu ponad 65 lat istnienia Wydzia\u0142 ulega\u0142 wielu przekszta\u0142ceniom, dostosowuj\u0105c ofert\u0119 naukow\u0105 i&nbsp;edukacyjn\u0105 do potrzeb rynku. W&nbsp;trakcie swojej historii przeszed\u0142 w&nbsp;strukturze wiele reorganizacji. W&nbsp;roku 1998 zmieniono nazw\u0119 Wydzia\u0142u z&nbsp;Zootechnicznego na Biologii i&nbsp;Hodowli Zwierz\u0105t, w&nbsp;2016 r. na Wydzia\u0142 Biologii, Nauk o&nbsp;Zwierz\u0119tach i&nbsp;Biogospodarki (Uchwa\u0142a Senatu 22\/2015-2016 z&nbsp;dnia 22.01.2016, a&nbsp;z dniem 1 wrze\u015bnia 2019 r.), a&nbsp;1 wrze\u015bnia 2019 r. na Wydzia\u0142 Nauk o&nbsp;Zwierz\u0119tach i&nbsp;Biogospodarki (Uchwa\u0142a Senatu 57\/2018-2019 z&nbsp;dnia 26.04.2019). Ostatnia zmiana nazwy Wydzia\u0142u podyktowana by\u0142a faktem utworzenia z&nbsp;dniem 1 wrze\u015bnia 2019 r. Wydzia\u0142u Biologii \u015arodowiskowej, w&nbsp;struktury kt\u00f3rego wesz\u0142y dwie jednostki organizacyjne z&nbsp;Wydzia\u0142u Biologii, Nauk o&nbsp;Zwierz\u0119tach i&nbsp;Biogospodarki (Katedra Hydrobiologii i&nbsp;Ochrony Ekosystem\u00f3w oraz Katedra Zoologii i&nbsp;Ekologii Zwierz\u0105t). Fakt ten nast\u0105pi\u0142 w&nbsp;wyniku wieloletnich dzia\u0142a\u0144 kolejnych w\u0142adz Wydzia\u0142u, kt\u00f3re dba\u0142y o&nbsp;kszta\u0142cenie kadry, nie tylko w&nbsp;dyscyplinie zootechnika, ale tak\u017ce w&nbsp;dyscyplinie technologia \u017cywno\u015bci i&nbsp;\u017cywienia i&nbsp;w dziedzinie nauk biologicznych. Efekty tych dzia\u0142a\u0144 pozwoli\u0142y w&nbsp;2018 r. z\u0142o\u017cy\u0107 Dziekanowi Wydzia\u0142u \u2013 prof. Joannie Bar\u0142owskiej wniosek do Centralnej Komisji ds. Stopni i&nbsp;Tytu\u0142\u00f3w o&nbsp;prawa doktoryzowania w&nbsp;dyscyplinie biologia. Decyzj\u0105 tej Komisji z&nbsp;dnia 28 stycznia 2019 r. Uniwersytet Przyrodniczy w&nbsp;Lublinie (bior\u0105c pod uwag\u0119 r\u00f3wnie\u017c kadr\u0119 przypisan\u0105 do dyscypliny biologia z&nbsp;innych wydzia\u0142\u00f3w) uzyska\u0142 prawa nadawania stopnia doktora nauk \u015bcis\u0142ych i&nbsp;przyrodniczych w&nbsp;dyscyplinie nauki biologiczne. Pozwoli\u0142o to JM Rektorowi Uniwersytetu Przyrodniczego w&nbsp;Lublinie \u2013 prof. dr hab. Zygmuntowi Litwi\u0144czukowi podj\u0105\u0107 inicjatyw\u0119 utworzenia nowego wydzia\u0142u \u2013 Biologii \u015arodowiskowej. Obecnie w&nbsp;sk\u0142ad struktur Wydzia\u0142u wchodz\u0105 2 instytuty i&nbsp;7 katedr.<\/p>\n<table style=\"border-collapse: collapse;width: 100%;height: 322px\">\n<tbody>\n<tr style=\"height: 23px\">\n<td style=\"width: 100%;height: 23px;text-align: left\" colspan=\"3\">Struktura Wydzia\u0142u Nauk o&nbsp;Zwierz\u0119tach i&nbsp;Biogospodarki \u2013 stan na 1.06.2021 r.<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 69px\">\n<td style=\"height: 69px;text-align: left;width: 7%\">lp.<\/td>\n<td style=\"height: 69px;width: 40%;text-align: left\">Jednostka organizacyjna Wydzia\u0142u<\/td>\n<td style=\"height: 69px;width: 50%;text-align: left\">Jednostki podleg\u0142e<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 23px\">\n<td style=\"height: 23px;text-align: left;width: 7%\">1<\/td>\n<td style=\"height: 23px;width: 40%;text-align: left\">Dziekanat WNoZiB<\/td>\n<td style=\"height: 23px;width: 50%;text-align: left\">\n<p>\u00a0<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 23px\">\n<td style=\"height: 23px;text-align: left;width: 7%\">2<\/td>\n<td style=\"width: 40%;text-align: left\" width=\"274\">\n<p>Instytut Biologicznych Podstaw Produkcji Zwierz\u0119cej<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"height: 23px;width: 50%;text-align: left\">\n<p>Pracownia Zoopsychologii<\/p>\n<p>Stacja Dydaktyczno-Badawcza Zwierz\u0105t Drobnych im. Laury Kaufman<\/p>\n<p>Zak\u0142ad Doskonalenia Zwierz\u0105t i&nbsp;Drobiarstwa<\/p>\n<p>Zak\u0142ad Genetyki Og\u00f3lnej i&nbsp;Molekularnej<\/p>\n<p>Zak\u0142ad Pszczelnictwa<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 23px\">\n<td style=\"height: 23px;text-align: left;width: 7%\">3<\/td>\n<td style=\"width: 40%;text-align: left\" width=\"274\">\n<p>Instytut \u017bywienia Zwierz\u0105t i&nbsp;Bromatologii<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"height: 23px;width: 50%;text-align: left\">\n<p>Pracownia Analizy Pasz i&nbsp;Materia\u0142u Biologicznego<\/p>\n<p>Zak\u0142ad Bromatologii i&nbsp;Fizjologii \u017bywienia<\/p>\n<p>Zak\u0142ad \u017bywienia Zwierz\u0105t i&nbsp;Paszoznawstwa<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 23px\">\n<td style=\"height: 23px;text-align: left;width: 7%\">4<\/td>\n<td style=\"width: 40%;text-align: left\" width=\"274\">\n<p>Katedra Hodowli Zwierz\u0105t i&nbsp;Doradztwa Rolniczego<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"height: 23px;width: 50%;text-align: left\">\n<p>Pracownia Doradztwa Rolniczego<\/p>\n<p>Zak\u0142ad Hodowli i&nbsp;Biotechnologii \u015awi\u0144<\/p>\n<p>Zak\u0142ad Hodowli Ma\u0142ych Prze\u017cuwaczy i&nbsp;Stacja Badawcza im. Prof. T. Efnera<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 23px\">\n<td style=\"height: 23px;text-align: left;width: 7%\">5<\/td>\n<td style=\"width: 40%;text-align: left\" width=\"274\">\n<p>Katedra Hodowli i&nbsp;Ochrony Zasob\u00f3w Genetycznych Byd\u0142a<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"height: 23px;width: 50%;text-align: left\">Pracownia Ekologicznej Produkcji \u017bywno\u015bci Pochodzenia Zwierz\u0119cego<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 23px\">\n<td style=\"height: 23px;text-align: left;width: 7%\">6<\/td>\n<td style=\"width: 40%;text-align: left\" width=\"274\">\n<p>Katedra Oceny Jako\u015bci i&nbsp;Przetw\u00f3rstwa Produkt\u00f3w Zwierz\u0119cych<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"height: 23px;width: 50%;text-align: left\">\n<p>Zak\u0142ad Bezpiecze\u0144stwa \u017bywno\u015bci i&nbsp;Produkt\u00f3w Regionalnych<\/p>\n<p>Zak\u0142ad Instrumentalnej Analizy \u017bywno\u015bci<\/p>\n<p>Zak\u0142ad Towaroznawstwa i&nbsp;Przetw\u00f3rstwa Surowc\u00f3w Zwierz\u0119cych<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 23px\">\n<td style=\"height: 23px;text-align: left;width: 7%\">7<\/td>\n<td style=\"width: 40%;text-align: left\" width=\"274\">\n<p>Katedra Biochemii <br \/>i Toksykologii<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"height: 23px;width: 50%;text-align: left\">Pracownia Biochemii Analitycznej<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 23px\">\n<td style=\"height: 23px;text-align: left;width: 7%\">8<\/td>\n<td style=\"width: 40%;text-align: left\" width=\"274\">\n<p>Katedra Etologii Zwierz\u0105t i&nbsp;\u0141owiectwa<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"height: 23px;width: 50%;text-align: left\">\n<p>Zak\u0142ad Behawioru i&nbsp;Dobrostanu Zwierz\u0105t<\/p>\n<p>Zak\u0142ad Etologii Zwierz\u0105t<\/p>\n<p>Zak\u0142ad Gospodarki \u0141owieckiej<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 23px\">\n<td style=\"height: 23px;text-align: left;width: 7%\">9<\/td>\n<td style=\"width: 40%;text-align: left\" width=\"274\">\n<p>Katedra Higieny Zwierz\u0105t i&nbsp;Zagro\u017ce\u0144 \u015arodowiska<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"height: 23px;width: 50%;text-align: left\">\n<p>Zak\u0142ad Mikrobiologii i&nbsp;Biologii Rozrodu<\/p>\n<p>Zak\u0142ad Zagro\u017ce\u0144 Zawodowych i&nbsp;\u015arodowiskowych<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 23px\">\n<td style=\"height: 23px;text-align: left;width: 7%\">10<\/td>\n<td style=\"width: 40%;text-align: left\" width=\"274\">\n<p>Katedra Hodowli <br \/>i U\u017cytkowania Koni<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"height: 23px;width: 50%;text-align: left\">O\u015brodek Je\u017adziecki<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p>Na Wydziale zatrudnionych jest \u0142\u0105cznie 133 osoby, w&nbsp;tym 98 nauczycieli akademickich, 29 pracownik\u00f3w in\u017cynieryjno-technicznych i&nbsp;6 pracownik\u00f3w z&nbsp;obs\u0142ugi. W&nbsp;grupie nauczycieli akademickich, 75 zatrudnionych jest na etatach badawczo-dydaktycznych, a&nbsp;23 na dydaktycznych. W\u015br\u00f3d pracownik\u00f3w badawczo-dydaktycznych jest 24 profesor\u00f3w (tytu\u0142 naukowy), 17 profesor\u00f3w uczelni, 3 adiunkt\u00f3w ze stopniem naukowym doktora habilitowanego, 23 adiunkt\u00f3w ze stopniem naukowym doktora, 2 asystent\u00f3w ze stopniem naukowym doktora i&nbsp;6 asystent\u00f3w ze stopniem zawodowym magistra. W\u015br\u00f3d pracownik\u00f3w zatrudnionych na etatach dydaktycznych jest 1 profesor, 7 profesor\u00f3w uczelni\u00a0 i&nbsp;15 adiunkt\u00f3w ze stopniem naukowym doktora (10.03.2021 r.). \u00a0<\/p>\n<p>Wed\u0142ug obecnie obowi\u0105zuj\u0105cego Statutu Uniwersytetu Przyrodniczego w&nbsp;Lublinie (wprowadzony uchwa\u0142\u0105 nr 88\/2018-2019 z&nbsp;dnia 11 czerwca 2019 roku ze zmianami przyj\u0119tymi Uchwa\u0142\u0105 nr 12\/2020-2021 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w&nbsp;Lublinie z&nbsp;dnia 18 grudnia 2020 r.) wydzia\u0142 jest jednostk\u0105 organizacyjn\u0105 powo\u0142ywan\u0105 do realizacji zada\u0144 w&nbsp;zakresie dzia\u0142alno\u015bci naukowej i&nbsp;dydaktycznej. Wed\u0142ug tego\u017c Statutu wydzia\u0142 mo\u017ce by\u0107 utworzony, je\u015bli spe\u0142nione zostan\u0105 \u0142\u0105cznie nast\u0119puj\u0105ce warunki:<\/p>\n<ul>\n<li>co najmniej jedna z&nbsp;dyscyplin naukowych, kt\u00f3ra b\u0119dzie przypisana do tego wydzia\u0142u ma uprawnienia do nadawania stopnia doktora;<\/li>\n<li>co najmniej 12 nauczycieli akademickich zatrudnionych na stanowisku profesora lub profesora uczelni, dla kt\u00f3rych Uczelnia jest podstawowym miejscem pracy, reprezentuj\u0105cych specjalno\u015bci wchodz\u0105ce w&nbsp;zakres kierunk\u00f3w studi\u00f3w, kt\u00f3re b\u0119d\u0105 prowadzone na tym wydziale, b\u0119dzie tam zatrudnionych w&nbsp;pe\u0142nym wymiarze czasu pracy;<\/li>\n<li>wydzia\u0142 b\u0119dzie realizowa\u0142 co najmniej jeden kierunek studi\u00f3w.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Wydzia\u0142 Nauk o&nbsp;Zwierz\u0119tach i&nbsp;Biogospodarki spe\u0142nia wszystkie te trzy warunki, gdy\u017c przypisana jest do niego dyscyplina naukowa zootechnika i&nbsp;rybactwo, kt\u00f3ra ma uprawnienia do nadawania stopnia doktora i&nbsp;doktora habilitowanego, zatrudnionych jest 48 nauczycieli akademickich na stanowiskach profesora lub profesora uczelni, dla kt\u00f3rych Uczelnia jest podstawowym miejscem pracy oraz Wydzia\u0142 realizuje obecnie 12 kierunk\u00f3w studi\u00f3w. Najstarszym kierunkiem studi\u00f3w, powo\u0142anym na pocz\u0105tku istnienia Wydzia\u0142u jest Zootechnika. Kolejne kierunki studi\u00f3w powsta\u0142y w&nbsp;ostatnim dziesi\u0119cioleciu, wychodz\u0105c naprzeciw potrzebom rynku pracy. S\u0105 to: Bezpiecze\u0144stwo i&nbsp;higiena pracy (BHP) powo\u0142any w&nbsp;2010 r. Bezpiecze\u0144stwo \u017cywno\u015bci \u2013 w&nbsp;2011 r., Hipologia i&nbsp;je\u017adziectwo (2012), Behawiorystyka zwierz\u0105t (2013), Doradztwo w&nbsp;obszarach wiejskich (2014), Bezpiecze\u0144stwo i&nbsp;certyfikacja \u017cywno\u015bci \u2013 II<sup>o <\/sup>(2015), a&nbsp;I<sup>o<\/sup> (2017). W&nbsp;2017 r. powsta\u0142y dwa kolejne kierunki studi\u00f3w: Aktywno\u015b\u0107 fizyczna i&nbsp;agroturystyka kwalifikowana oraz angloj\u0119zyczny \u2013 Equine Management and Care. W&nbsp;2018 r. powsta\u0142a specjalno\u015b\u0107 w&nbsp;j\u0119zyku angielskim (Horse Osage) na II stopniu kierunku Hipologia i&nbsp;je\u017adziectwo. W&nbsp;2019 r. powsta\u0142y dwa kolejne kierunki studi\u00f3w, tzn. Piel\u0119gnacja zwierz\u0105t i&nbsp;animaloterapia (I<sup>o<\/sup>) oraz angloj\u0119zyczny \u2013 Animal Sciene and Dairy Productions (I<sup>o<\/sup>), a&nbsp;w 2020 r. kierunek studi\u00f3w Zarz\u0105dzenie w&nbsp;produkcji i&nbsp;przetw\u00f3rstwie mleka (II<sup>o<\/sup>) i&nbsp;Pszczelarstwo w&nbsp;agroekosystemach (I<sup>o<\/sup>).<\/p>\n<p>Na Wydziale uruchomione s\u0105 r\u00f3wnie\u017c 4 kierunki studi\u00f3w podyplomowych, kt\u00f3re uzupe\u0142niaj\u0105 ofert\u0119 kszta\u0142cenia, daj\u0105c r\u00f3wnocze\u015bnie alternatyw\u0119 podnoszenia kompetencji zawodowych.<\/p>\n<p>M\u0142oda kadra Wydzia\u0142u dostosowuj\u0105c swoje kompetencje do nowopowo\u0142ywanych kierunk\u00f3w studi\u00f3w poszerza i&nbsp;rozwija swoje zainteresowania naukowe, g\u0142\u00f3wnie w&nbsp;dziedzinie nauk rolniczych, tzn. w&nbsp;dyscyplinie zootechnika i&nbsp;rybactwo oraz technologia \u017cywno\u015bci i&nbsp;\u017cywienia. Aby zapewni\u0107 wysok\u0105 jako\u015b\u0107 kszta\u0142cenia, w&nbsp;realizacji zaj\u0119\u0107 na niekt\u00f3rych kierunkach studi\u00f3w bior\u0105 udzia\u0142 r\u00f3wnie\u017c osoby posiadaj\u0105ce do\u015bwiadczenie zawodowe zdobyte poza uczelni\u0105.<\/p>\n<p>Wydzia\u0142 podlega ocenie jako\u015bci kszta\u0142cenia prowadzonej przez Polsk\u0105 Komisj\u0119 Akredytacyjn\u0105, zgodnie z&nbsp;przepisami ustawy z&nbsp;dnia 20 lipca 2018 r. \u2013 Prawo o&nbsp;szkolnictwie wy\u017cszym i&nbsp;nauce (Dz. U. z&nbsp;2018r. poz. 1668, z&nbsp;p\u00f3\u017an. zm). W&nbsp;latach 2016-2018 Polska Komisja Akredytacyjna przeprowadza\u0142a ocen\u0119 programow\u0105 na\u00a0 kierunkach studi\u00f3w: Zootechnika, Bezpiecze\u0144stwo \u017cywno\u015bci, Hipologia i&nbsp;je\u017adziectwo, Behawiorystyka zwierz\u0105t, Bezpiecze\u0144stwo i&nbsp;higiena pracy oraz Bezpiecze\u0144stwo i&nbsp;certyfikacja \u017cywno\u015bci. Wszystkie te kierunki studi\u00f3w uzyska\u0142y ocen\u0119 \u201epozytywn\u0105\u201d.<\/p>\n                                        <\/div>\n\t\t\t\t\t\t                                <\/div>\n\t\t\t\t                <div class=\"mn-content-block\">\n\t                                                        <div class=\"block-text\">\n\t                                        <p>Wydzia\u0142 Nauk o&nbsp;Zwierz\u0119tach i&nbsp;Biogospodarki, jako jednostka afiliowana przez Uniwersytet Przyrodniczy w&nbsp;Lublinie, nak\u0142ada sobie podobne cele i&nbsp;warto\u015bci jakie zawarte s\u0105 w&nbsp;misji ca\u0142ej Uczelni w&nbsp;zakresie realizacji dzia\u0142alno\u015bci naukowej i&nbsp;dydaktycznej.<\/p>\n<p>Zasadnicze cele to:<\/p>\n<ul>\n<li>prowadzenie bada\u0144 naukowych w&nbsp;zakresie szeroko rozumianej biologii, hodowli i&nbsp;u\u017cytkowania zwierz\u0105t z&nbsp;zapewnieniem ich dobrostanu oraz wysokiej jako\u015bci produkt\u00f3w od nich pozyskiwanych, a&nbsp;tak\u017ce wp\u0142ywie produkcji zwierz\u0119cej na \u015brodowisko,<\/li>\n<li>wsp\u00f3\u0142praca naukowa, w&nbsp;tym o&nbsp;charakterze interdyscyplinarnym z&nbsp;jednostkami w&nbsp;kraju i&nbsp;za granic\u0105, a&nbsp;tak\u017ce \u015brodowiskiem gospodarczym,<\/li>\n<li>upowszechnianie wiedzy, post\u0119pu technologicznego i&nbsp;przyrodniczego w&nbsp;regionie i&nbsp;poza jego granicami,<\/li>\n<li>dzia\u0142ania naukowe maj\u0105ce na celu wspieranie produkcji \u017cywno\u015bci pochodzenia zwierz\u0119cego metodami zintegrowanymi i&nbsp;ekologicznymi w&nbsp;czystym i&nbsp;bezpiecznym \u015brodowisku z&nbsp;wykorzystaniem du\u017cej bior\u00f3\u017cnorodno\u015bci zwierz\u0105t gospodarskich na terenie wschodniej Polski.<\/li>\n<li>kszta\u0142cenie wysoko kwalifikowanych kadr dla gospodarki regionu i&nbsp;kraju,<\/li>\n<li>uruchamianie nowych kierunk\u00f3w studi\u00f3w zgodnych z&nbsp;misj\u0105 Uczelni oraz aktualnymi potrzebami na rynku pracy, kt\u00f3re wpisuj\u0105 si\u0119 w&nbsp;tematyk\u0119 badawcz\u0105 Wydzia\u0142u,<\/li>\n<li>dba\u0142o\u015b\u0107 o&nbsp;wysoko wykwalifikowan\u0105 kadr\u0119 dydaktyczn\u0105,<\/li>\n<li>sta\u0142a poprawa jako\u015bci kszta\u0142cenia na dw\u00f3ch stopniach kszta\u0142cenia,<\/li>\n<li>kszta\u0142cenia na poziomie studi\u00f3w podyplomowych i&nbsp;specjalistycznych kurs\u00f3w.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Wszystkie te dzia\u0142ania s\u0105 realizowane z&nbsp;zachowaniem najwy\u017cszych standard\u00f3w etycznych i&nbsp;moralnych.<\/p>\n                                        <\/div>\n\t\t\t\t\t\t                                <\/div>\n\t\t\t\t                <div class=\"mn-content-block\">\n\t                                                        <div class=\"block-text\">\n\t                                        <p>Wydzia\u0142 jako cz\u0142onek Wsp\u00f3lnoty Uniwersytetu Przyrodniczego, jednostki publicznej przewiduje jako priorytetowe cele w&nbsp;zakresie:<\/p>\n<ul>\n<li>uruchamianie nowych kierunk\u00f3w studi\u00f3w zgodnie z&nbsp;aktualnymi potrzebami na rynku pracy,<\/li>\n<li>sta\u0142e doskonalenie i&nbsp;ewaluacja jako\u015bci kszta\u0142cenia poprzez podnoszenie kwalifikacji i&nbsp;wykorzystywanie dorobku naukowego nauczycieli akademickich w&nbsp;pracy dydaktycznej,<\/li>\n<li>w\u0142\u0105czanie w&nbsp;proces dydaktyczny os\u00f3b posiadaj\u0105cych do\u015bwiadczenie zawodowe zdobyte poza uczelni\u0105 dla zapewnienia wysokiej jako\u015bci kszta\u0142cenia, szczeg\u00f3lnie na kierunkach praktycznych,<\/li>\n<li>utrzymanie stacji badawczo-dydaktycznych funkcjonuj\u0105cych w&nbsp;ramach Wydzia\u0142u oraz wsp\u00f3\u0142praca z&nbsp;gospodarstwami do\u015bwiadczalnymi Uczelni jako miejscami do realizacji zaj\u0119\u0107 praktycznych i&nbsp;odbywania praktyk zawodowych dla student\u00f3w,<\/li>\n<li>wsp\u00f3\u0142praca ze \u015brodowiskiem gospodarczym w&nbsp;celu zapewniania dla student\u00f3w miejsc praktyk, a&nbsp;tak\u017ce realizacji cz\u0119\u015bci zaj\u0119\u0107 dydaktycznych,<\/li>\n<li>sta\u0142e konsultacje z&nbsp;otoczeniem spo\u0142eczno-gospodarczym w&nbsp;celu dostosowywania plan\u00f3w i&nbsp;program\u00f3w studi\u00f3w do aktualnych potrzeb rynku pracy,<\/li>\n<li>sukcesywne modernizowanie i&nbsp;doposa\u017cenie bazy dydaktycznej dla zapewnienia wysokich standard\u00f3w kszta\u0142cenia,<\/li>\n<li>rozszerzanie dzia\u0142alno\u015bci edukacyjnej poprzez ofert\u0119 kierunk\u00f3w studi\u00f3w w&nbsp;j\u0119zykach obcych oraz przedmiot\u00f3w w&nbsp;ramach ju\u017c istniej\u0105cych kierunk\u00f3w studi\u00f3w dla obcokrajowc\u00f3w w&nbsp;ramach programu Erazmus Plus i&nbsp;NAWA,<\/li>\n<li>sta\u0142e doskonalenie Systemu Zapewnienia Jako\u015bci Uczenia na Wydziale, zawieraj\u0105cego elementy: jako\u015bci uczenia, zapewnienia jako\u015bci uczenia oraz doskonalenie jako\u015bci uczenia,<\/li>\n<li>doskonalenie standard\u00f3w prac dyplomowych na poszczeg\u00f3lnych kierunkach studi\u00f3w,<\/li>\n<li>aktywna promocja Wydzia\u0142u Nauk o&nbsp;Zwierz\u0119tach i&nbsp;Biogospodarki w\u015br\u00f3d uczni\u00f3w szk\u00f3\u0142 \u015brednich w&nbsp;celu lepszego ich zapoznania z&nbsp;ofert\u0105 edukacyjn\u0105,<\/li>\n<li>zwi\u0119kszanie oferty kszta\u0142cenia na poziomie studi\u00f3w podyplomowych i&nbsp;kurs\u00f3w specjalistycznych,<\/li>\n<li>wdra\u017canie nowoczesnych metod przekazu i&nbsp;technologii w&nbsp;ka\u017cdej formie zaj\u0119\u0107 dydaktycznych.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Nadrz\u0119dnym celem Wydzia\u0142u jest kszta\u0142cenie specjalist\u00f3w dla rynku pracy, g\u0142\u00f3wnie regionu po\u0142udniowo-wschodniej Polski, a&nbsp;tak\u017ce uczestnictwo w&nbsp;kszta\u0142ceniu na kierunkach studi\u00f3w realizowanych przez inne Wydzia\u0142y Uczelni, tzn. Biologia, Ochrona \u015brodowiska, Biokosmetologia, Dietetyka, Technologia \u017cywno\u015bci, Biotechnologia, Rolnictwo, Architektura krajobrazu, Gospodarka przestrzenna, Turystyka i&nbsp;rekreacja, In\u017cynieria \u015brodowiska, Bioin\u017cynieria i&nbsp;Weterynaria. W&nbsp;ramach wszystkich prowadzonych przedmiot\u00f3w, realizowanych na kierunkach studi\u00f3w planowane jest ci\u0105g\u0142e podnoszenie jako\u015bci kszta\u0142cenia poprzez udoskonalanie program\u00f3w w&nbsp;tre\u015bci zawieraj\u0105ce aktualne osi\u0105gni\u0119cia wsp\u00f3\u0142czesnej nauki. Prowadzone s\u0105 konsultacje z&nbsp;otoczeniem spo\u0142eczno-gospodarczym maj\u0105ce na celu dostosowywanie plan\u00f3w i&nbsp;program\u00f3w studi\u00f3w do aktualnych potrzeb rynku pracy. Planowane jest wzbogacenie oferty nauczania w&nbsp;j\u0119zykach obcych (g\u0142\u00f3wnie angielskim), poprzez tworzenie nowych kierunk\u00f3w studi\u00f3w lub specjalno\u015bci. Zwi\u0119kszana jest r\u00f3wnie\u017c pula przedmiot\u00f3w fakultatywnych z&nbsp;ofert\u0105 w&nbsp;j\u0119zyku obcym na kierunkach studi\u00f3w oferowanych w&nbsp;j\u0119zyku polskim. Kontynuowane s\u0105 dzia\u0142ania w&nbsp;kierunku organizowania sta\u017cy i&nbsp;praktyk w&nbsp;wiod\u0105cych podmiotach gospodarczych. Monitorowane s\u0105 r\u00f3wnie\u017c kariery absolwent\u00f3w, a&nbsp;tak\u017ce promowane ich osi\u0105gni\u0119cia. Aktywizowana jest tak\u017ce dzia\u0142alno\u015b\u0107 student\u00f3w w&nbsp;ramach k\u00f3\u0142 naukowych.<\/p>\n<p>Przewidywana jest dalsza aktywna promocja Wydzia\u0142u Nauk o&nbsp;Zwierz\u0119tach i&nbsp;Biogospodarki w\u015br\u00f3d uczni\u00f3w szk\u00f3\u0142 \u015brednich w&nbsp;celu lepszego ich zapoznania z&nbsp;ofert\u0105 edukacyjn\u0105.<\/p>\n<p>W strategi\u0119 Wydzia\u0142u wpisuje si\u0119 tak\u017ce du\u017ca dba\u0142o\u015b\u0107 o&nbsp;zapewnienie ustawicznego rozwoju kadry naukowo-dydaktycznej prowadz\u0105cej kszta\u0142cenie na wszystkich kierunkach studi\u00f3w, co gwarantuje wysoki poziom realizowanych zaj\u0119\u0107. W&nbsp;celu zapewnienia wysokiej jako\u015bci kszta\u0142cenia prowadzona b\u0119dzie nadal ci\u0105g\u0142a ocena nauczycieli akademickich, dokonywana przez student\u00f3w, a&nbsp;tak\u017ce przez zwierzchnik\u00f3w w&nbsp;formie hospitacji. Prowadzona b\u0119dzie r\u00f3wnie\u017c weryfikacja dorobku naukowego i&nbsp;do\u015bwiadcze\u0144 zawodowych nauczycieli, kt\u00f3re powinny by\u0107 powi\u0105zanie z&nbsp;prowadzonymi zaj\u0119ciami. Pracownie na Wydziale s\u0105 sukcesywnie doposa\u017cone w&nbsp;pomoce dydaktyczne, a&nbsp;laboratoria s\u0105 modernizowane, a&nbsp;ich wyposa\u017cenie uzupe\u0142niane w&nbsp;sprz\u0119t i&nbsp;nowoczesn\u0105 aparatur\u0119 pomiarowo-badawcz\u0105.<\/p>\n<p>W ramach dzia\u0142alno\u015bci dydaktycznej planowane jest tak\u017ce zwi\u0119kszanie oferty kszta\u0142cenia na poziomie studi\u00f3w podyplomowych.<\/p>\n                                        <\/div>\n\t\t\t\t\t\t                                                        <ul class=\"mn-accordion\">\n                                            <li>\n                                                <h4 class=\"mn-accordion-title\">Baza dydaktyczno-badawcza<\/h4>\n                                                <div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t                <p>Wydzia\u0142 posiada satysfakcjonuj\u0105c\u0105 baz\u0119 lokalow\u0105, przy jednoczenie do\u015b\u0107 dobrym wyposa\u017ceniu wielu jednostek Wydzia\u0142u w&nbsp;nowoczesn\u0105 aparatur\u0119 laboratoryjn\u0105 i&nbsp;pomoce dydaktyczne, tj. model krowy w&nbsp;wymiarach rzeczywistych, dwa <a href=\"https:\/\/www.openmedis.pl\/pokaz-produkt,1884,symulator-do-nauki-unasienniania-inseminacji-krowy\">symulatory do nauki unasienniania (krowy<\/a> i&nbsp;\u015bwini) wraz ze sprz\u0119tem dodatkowym (m.in. pistolet do inseminacji) oraz model anatomiczny psa, szkielet kota, a&nbsp;tak\u017ce uz\u0119bienia psa i&nbsp;kota. W&nbsp;ramach funduszy wydzia\u0142owych zaplanowany jest r\u00f3wnie\u017c zakup aparatury laboratoryjnej, kt\u00f3ra b\u0119dzie wykorzystywana w&nbsp;ramach dzia\u0142alno\u015bci k\u00f3\u0142 naukowych, do realizacji prac dyplomowych, a&nbsp;tak\u017ce niekt\u00f3rych zaj\u0119\u0107 dydaktycznych. Wydzia\u0142 posiada r\u00f3wnie\u017c 2 pracownie komputerowe.<\/p>\n<p>G\u0142\u00f3wnym celem jest sukcesywne dostosowanie pomieszcze\u0144 dydaktycznych i&nbsp;badawczych do aktualnych standard\u00f3w i&nbsp;doposa\u017cenie w&nbsp;nowoczesn\u0105 aparatur\u0119 laboratori\u00f3w. W&nbsp;tym celu jednostki organizacyjne Wydzia\u0142u b\u0119d\u0105 si\u0119 stara\u0142y pozyskiwa\u0107 cz\u0119\u015b\u0107 \u015brodk\u00f3w finansowych m. in. z&nbsp;funduszy strukturalnych, projekt\u00f3w naukowych.<\/p>\n<p>Wydzia\u0142 posiada baz\u0119 badawcz\u0105 i&nbsp;dydaktyczna, w&nbsp;kt\u00f3rej pracownicy mog\u0105 prowadzi\u0107 badania i&nbsp;zaj\u0119cia ze studentami. Obecnie 3 jednostki organizacyjne Wydzia\u0142u, dzi\u0119ki du\u017cemu zaanga\u017cowaniu kierownik\u00f3w i&nbsp;pracownik\u00f3w sprawuj\u0105cych bezpo\u015bredni\u0105 piecz\u0119 nad stacjami dydaktyczno-badawczymi. S\u0105 to: Stacja Dydaktyczno-Badawcza Zwierz\u0105t Drobnych im. Laury Kaufman w&nbsp;Felinie wyposa\u017cona w&nbsp;nowoczesn\u0105 wychowalni\u0119 drobiu, kurnik, przepi\u00f3rczarni\u0119 oraz pasiek\u0119 (utrzymywane s\u0105 tam m.in. kur ras obj\u0119tych programem ochrony zasob\u00f3w genetycznych \u2013 zielonon\u00f3\u017cka kuropatwiana i&nbsp;polar), Dydaktyczno-Badawcza Stacja Ma\u0142ych Prze\u017cuwaczy im. T. Efnera w&nbsp;Bezku utrzymuj\u0105ca stada do\u015bwiadczalne owiec i&nbsp;k\u00f3z, w&nbsp;tym rodzima rasa owiec \u2013 uhruska oraz O\u015brodek Je\u017adziecki, w&nbsp;kt\u00f3rym s\u0105 3 stajnie, dwie uje\u017cd\u017calnie kryte i&nbsp;jedna otwarta z&nbsp;profesjonalnym pod\u0142o\u017cem. W&nbsp;O\u015brodku Je\u017adzieckim, opr\u00f3cz koni utrzymywane jest po kilka sztuk przedstawicieli innych gatunk\u00f3w zwierz\u0105t, tj. kozy, byd\u0142o, alpaki. Ponadto studenci kierunk\u00f3w realizowanych na Wydziale Nauk o&nbsp;Zwierz\u0119tach i&nbsp;Biogospodarki maj\u0105 mo\u017cliwo\u015b\u0107 realizacji o&nbsp;charakterze praktycznym oraz praktyk zawodowych w&nbsp;Gospodarstwach Do\u015bwiadczalnych UP w&nbsp;Lublinie. GD w&nbsp;Uhrusku, ukierunkowane jest na produkcj\u0119 zwierz\u0119c\u0105, kt\u00f3re utrzymuje stado byd\u0142a mlecznego w&nbsp;oborze wolnostanowiskowej z&nbsp;g\u0142\u0119bok\u0105 \u015bci\u00f3\u0142k\u0105 oraz z&nbsp;hal\u0105 udojow\u0105 oraz owce i&nbsp;g\u0119si. Utrzymywane s\u0105 tam stada zachowawcze rodzimych ras, tzn. owiec uhruskich i&nbsp;byd\u0142a bia\u0142ogrzbietego, a&nbsp;od 2020 r. planuje si\u0119 wprowadzenie stada g\u0119si rodzimej rasy bi\u0142gorajskiej. W&nbsp;GD w&nbsp;Czes\u0142awicach utrzymywanych jest 500 \u015bwi\u0144 na g\u0142\u0119bokiej \u015bci\u00f3\u0142ce z&nbsp;systemem \u017cywienia i&nbsp;pojenia gwarantuj\u0105cym zwierz\u0119tom sta\u0142y dost\u0119p do \u015bwie\u017cej wody i&nbsp;pasz, co ma ogromne znaczenie dla ich dobrostanu. Utrzymywane jest tam r\u00f3wnie\u017c stado 20 \u015bwi\u0144 zachowawczej rasy pu\u0142awskiej. Umo\u017cliwia to kszta\u0142cenie praktyczne student\u00f3w (\u0107wiczenia terenowe, praktyki zawodowe) z&nbsp;kierunk\u00f3w zootechnika, behawiorystyka zwierz\u0105t, piel\u0119gnacja zwierz\u0105t i&nbsp;animaloterapia, \u00a0aktywno\u015b\u0107 fizyczna i&nbsp;agroturystyka kwalifikowana oraz innych realizowanych na Wydziale.<\/p>\n<p>Jednostki Wydzia\u0142u planuj\u0105 r\u00f3wnie\u017c kontynuowa\u0107 wsp\u00f3\u0142prac\u0119 z&nbsp;gospodarstwami utrzymuj\u0105cymi r\u00f3\u017cne gatunki zwierz\u0105t gospodarskich, schroniskami dla zwierz\u0105t, firmami paszowymi, zak\u0142adami przemys\u0142u spo\u017cywczego w&nbsp;zakresie m.in. procesu dydaktycznego. <\/p>\n                                                <\/div>\n                                            <\/li>\n                                        <\/ul>\n\t\t\t\t\t\t                                <\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/section>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Wydzia\u0142 Nauk o&nbsp;Zwierz\u0119tach i&nbsp;Biogospodarki Strategia rozwoju UP Wydzia\u0142 Nauk o&nbsp;Zwierz\u0119tach i&nbsp;Biogospodarki Informacje og\u00f3lne Historia i&nbsp;charakterystyka Wydzia\u0142u Misja wydzia\u0142u Cele strategiczne Wydzia\u0142u STRATEGIA ROZWOJU WYDZIA\u0141U NAUK O&nbsp;ZWIERZ\u0118TACH I&nbsp;BIOGOSPODARKI NA LATA 2019-2030 Logo&nbsp; Wydzia\u0142 Nauk o&nbsp;Zwierz\u0119tach i&nbsp;Biogospodarki W\u0142adze Dziekan: Prof. dr hab. Brygida \u015alaska Wydzia\u0142 Nauk o&nbsp;Zwierz\u0119tach i&nbsp;Biogospodarki (pierwotnie Zootechniczny) powsta\u0142 1 wrze\u015bnia 1953 r., jeszcze w&nbsp;strukturach [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":264,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"elementor_header_footer","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/up.lublin.pl\/biologia\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/291"}],"collection":[{"href":"https:\/\/up.lublin.pl\/biologia\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/up.lublin.pl\/biologia\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/up.lublin.pl\/biologia\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/up.lublin.pl\/biologia\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=291"}],"version-history":[{"count":83,"href":"https:\/\/up.lublin.pl\/biologia\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/291\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":145097,"href":"https:\/\/up.lublin.pl\/biologia\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/291\/revisions\/145097"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/up.lublin.pl\/biologia\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/264"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/up.lublin.pl\/biologia\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=291"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}