{"id":299,"date":"2020-10-25T16:01:26","date_gmt":"2020-10-25T15:01:26","guid":{"rendered":"https:\/\/nowastrona.up.lublin.plagrobio\/?page_id=299"},"modified":"2023-02-27T13:23:25","modified_gmt":"2023-02-27T12:23:25","slug":"strategia-rozwoju","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/up.lublin.pl\/agrobio\/wydzial\/strategia-rozwoju\/","title":{"rendered":"Strategia rozwoju"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"299\" class=\"elementor elementor-299\" data-elementor-settings=\"[]\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-inner\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-section-wrap\">\n\t\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-7f26055 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"7f26055\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-row\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-6cb101d\" data-id=\"6cb101d\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-column-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-9acc7ab elementor-widget elementor-widget-m2e\" data-id=\"9acc7ab\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"m2e.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<section class=\"mn-m2-e mn-bg-green\">\n\t<div class=\"mn-grid\">\n\t\t<div class=\"mn-grid-3 mn-introtext\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p class=\"mn-header\">Wydzia\u0142 Agrobioin\u017cynierii<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<h3>\n\t\t\t\t\tStrategia rozwoju\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"mn-grid-9 mn-image-container\">\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n\t<\/section>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-89036e1 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"89036e1\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-row\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-30a2d1b\" data-id=\"30a2d1b\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-column-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-9fb1acd elementor-widget elementor-widget-m5c\" data-id=\"9fb1acd\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"m5c.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<section class=\"mn-m5-c mn-bg-white\">\n\t<div class=\"mn-grid\">\n\t\t            <div class=\"mn-menu-container mn-grid-3\">\n                <ul class=\"mn-bg-yellow\">\n\t                                        <li>\n                            <a href=\"#\" class=\"active\" data-hash=\"#informacje\">\n                                Informacje og\u00f3lne                            <\/a>\n                        <\/li>\n                                                <li>\n                            <a href=\"#\" class=\"\" data-hash=\"#prezentacja\">\n                                Prezentacja jednostki organizacyjnej                            <\/a>\n                        <\/li>\n                                                <li>\n                            <a href=\"#\" class=\"\" data-hash=\"#misja\">\n                                Misja Wydzia\u0142u Agrobioin\u017cynierii                            <\/a>\n                        <\/li>\n                                                <li>\n                            <a href=\"#\" class=\"\" data-hash=\"#wizja\">\n                                Wizja Wydzia\u0142u Agrobioin\u017cynierii                            <\/a>\n                        <\/li>\n                                                <li>\n                            <a href=\"#\" class=\"\" data-hash=\"#strategia\">\n                                Strategia rozwoju Wydzia\u0142u Agrobioin\u017cynierii                            <\/a>\n                        <\/li>\n                                                <li>\n                            <a href=\"#\" class=\"\" data-hash=\"#zadania\">\n                                Zadania strategiczne                            <\/a>\n                        <\/li>\n                                        <\/ul>\n            <\/div>\n\t        \t\t<div class=\"mn-content mn-grid-8\">\n\t\t\t                <div class=\"mn-content-block active\">\n\t                                                        <div class=\"block-text\">\n\t                                        <table style=\"border-collapse: collapse;width: 100%;height: 69px\">\n<tbody>\n<tr style=\"height: 23px\">\n<td style=\"width: 30%;height: 23px\">Logo<\/td>\n<td style=\"width: 80%;height: 23px\"><img loading=\"lazy\" class=\"aligncenter size-full wp-image-442\" src=\"http:\/\/nowastrona.up.lublin.pl\/agrobio\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2020\/11\/agro-podst-pl-small.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"60\" \/><\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 23px\">\n<td style=\"width: 30%;height: 23px\">Nazwa<\/td>\n<td style=\"width: 80%;height: 23px\">Agrobioin\u017cynierii<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 23px\">\n<td style=\"width: 30%;height: 23px\">W\u0142adze<\/td>\n<td style=\"width: 80%;height: 23px\">Dziekan: prof. dr hab. Barbara Ko\u0142odziej<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n                                        <\/div>\n\t\t\t\t\t\t                                                        <div class=\"block-text\">\n\t                                        <h3>\u00a0<\/h3>\n<h3 style=\"text-align: center\">Strategia rozwoju na lata 2021-2030<\/h3>\n<p>Spis tre\u015bci<\/p>\n<ol>\n<li>Prezentacja jednostki organizacyjnej<\/li>\n<li>Misja Wydzia\u0142u Agrobioin\u017cynierii<\/li>\n<li>Wizja Wydzia\u0142u Agrobioin\u017cynierii<\/li>\n<li>Strategia rozwoju Wydzia\u0142u Agrobioin\u017cynierii<\/li>\n<\/ol>\n<p>4.1. Analiza SWOT<\/p>\n<p>4.2. Strategia w&nbsp;zakresie polityki kadrowej<\/p>\n<p>4.3. Strategia w&nbsp;zakresie dydaktyki<\/p>\n<p>4.4. Strategia w&nbsp;zakresie bada\u0144 naukowych<\/p>\n<p>4.5. Strategia w&nbsp;zakresie wsp\u00f3\u0142pracy krajowej i&nbsp;zagranicznej<\/p>\n<ol start=\"5\">\n<li>Zadania strategiczne<\/li>\n<\/ol>\n<p>5.1. Cele i&nbsp;dzia\u0142ania strategiczne Wydzia\u0142u Agrobioin\u017cynierii<\/p>\n<p>5.2. Karta strategiczna Wydzia\u0142u Agrobioin\u017cynierii Uniwersytetu Przyrodniczego w&nbsp;Lublinie na lata 2021-2030<\/p>\n<p><strong>Sk\u0142ad zespo\u0142u przygotowuj\u0105cego strategi\u0119 rozwoju <\/strong><\/p>\n<p>Prof. dr hab. Barbara Ko\u0142odziej &#8211; Dziekan Wydzia\u0142u Agrobioin\u017cynierii<\/p>\n<p>dr hab. Sylwia Andruszczak prof. uczelni &#8211; Prodziekan Wydzia\u0142u Agrobioin\u017cynierii<\/p>\n<p>dr hab. Halina Lipi\u0144ska prof. uczelni &#8211; Prodziekan Wydzia\u0142u Agrobioin\u017cynierii<\/p>\n<p><strong>Organy opiniuj\u0105ce projekt strategii: <\/strong><\/p>\n<p>Wydzia\u0142owa Komisja ds. Jako\u015bci Kszta\u0142cenia<\/p>\n<p>Wydzia\u0142owa Komisja ds. Nauki<\/p>\n<p>Wydzia\u0142owa Komisja ds. Kadr Naukowych<\/p>\n<p><strong>Informacje og\u00f3lne: <\/strong><\/p>\n<p><strong>Uczelnia: <\/strong><\/p>\n<p>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Uniwersytet Przyrodniczy w&nbsp;Lublinie<\/p>\n<p>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Akademicka 13,20-950 Lublin<\/p>\n<p>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 www.up.lublin.pl<\/p>\n<p><strong>Jednostka organizacyjna: <\/strong><\/p>\n<p><strong>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Wydzia\u0142 Agrobioin\u017cynierii<\/strong><\/p>\n<p><strong>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 W\u0142adze Wydzia\u0142u:<\/strong><\/p>\n<p>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Dziekan: prof. dr hab. Barbara Ko\u0142odziej<\/p>\n<p>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Prodziekani: dr hab. Sylwia Andruszczak prof. uczelni<\/p>\n<p>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 dr hab. Halina Lipi\u0144ska prof. uczelni<\/p>\n<p><strong>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Dziekanat:<\/strong><\/p>\n<p>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Akademicka 13, 20-950 Lublin<\/p>\n<p>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 tel. 81 445 68 06<\/p>\n<p>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 www.up.lublin.pl<\/p>\n<p>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 e-mail: <a href=\"mailto:dziekanat.agbioinz@up.lublin.pl\">dziekanat.agbioinz@up.lublin.pl<\/a><\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n                                        <\/div>\n\t\t\t\t\t\t                                                        <div class=\"mn-cards-list\">\n                                            <div class=\"mn-card-container\">\n                                                <div>\n                                                    <img src=\"https:\/\/up.lublin.pl\/agrobio\/wp-content\/themes\/up-lublin\/assets\/images\/doc-ico.svg\" alt=\"\" \/>\n                                                    <h5>Strategia rozwoju na lata 2021-2030 <\/h5>\n                                                <\/div>\n                                                <a href=\"https:\/\/up.lublin.pl\/agrobio\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/02\/Misja-i-strategia-wydzialu-Agrobioinzynierii-2021-2030.pdf\" class=\"mn-more\" target=\"_blank\">Zobacz<\/a>\n                                            <\/div>\n                                        <\/div>\n\t\t\t\t\t\t                                <\/div>\n\t\t\t\t                <div class=\"mn-content-block\">\n\t                                                        <div class=\"block-text\">\n\t                                        <p style=\"text-align: justify\">Wydzia\u0142 Agrobioin\u017cynierii Uniwersytetu Przyrodniczego w&nbsp;Lublinie jest jednym z&nbsp;najstarszych w&nbsp;powojennej Polsce. Wywodzi si\u0119 z&nbsp;Uniwersytetu Marii Curie-Sk\u0142odowskiej utworzonego 23 pa\u017adziernika 1944 r. W&nbsp;ci\u0105gu ponad 75 lat istnienia Jednostka ulega\u0142a wielu przekszta\u0142ceniom, dostosowuj\u0105c zar\u00f3wno ofert\u0119 dydaktyczn\u0105, jak i&nbsp;pola zainteresowa\u0144 naukowych do potrzeb rynku i&nbsp;nowych uwarunkowa\u0144. W&nbsp;1944 roku powsta\u0142 jako Wydzia\u0142 Rolny w&nbsp;ramach Uniwersytetu Marii Curie-Sk\u0142odowskiej. W&nbsp;1955 roku zmieniono jego nazw\u0119 na Wydzia\u0142 Rolniczy. Od utworzenia Wy\u017cszej Szko\u0142y Rolniczej w&nbsp;1955 roku Wydzia\u0142 Rolniczy funkcjonowa\u0142 w&nbsp;ramach UMCS, a&nbsp;od 1972 sta\u0142 si\u0119 cz\u0119\u015bci\u0105 Akademii Rolniczej. W&nbsp;2007 roku Wydzia\u0142 Rolniczy zmieni\u0142 nazw\u0119 na Wydzia\u0142 Agrobioin\u017cynierii, aby w&nbsp;2008 roku wej\u015b\u0107 w&nbsp;struktury Uniwersytetu Przyrodniczego w&nbsp;Lublinie.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">W czasie swojego istnienia Wydzia\u0142 przekaza\u0142 cz\u0119\u015b\u0107 kadry oraz wyposa\u017cenia laboratoryjnego na rzecz nowo utworzonych wydzia\u0142\u00f3w: Biologii i&nbsp;Hodowli Zwierz\u0105t (1955), In\u017cynierii Produkcji (1970), Ogrodnictwa i&nbsp;Architektury Krajobrazu (1970), Nauk \u017bywno\u015bci i&nbsp;Biotechnologii (2005), Nauk Rolniczych (2007, Zamo\u015b\u0107).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Obecnie w&nbsp;sk\u0142ad Wydzia\u0142u wchodzi 11 jednostek (w tym 2 instytuty i&nbsp;9 katedr) w&nbsp;ramach kt\u00f3rych wydzielono 11 zak\u0142ad\u00f3w, 4 pracownie oraz stacj\u0119 dydaktyczno-badawcz\u0105 w&nbsp;Sosnowicy.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Podczas oceny parametrycznej jednostek za lata 2013-2016 Minister Nauki i&nbsp;Szkolnictwa Wy\u017cszego przyzna\u0142 Wydzia\u0142owi Agrobioin\u017cynierii kategori\u0119 A. Natomiast podczas ewaluacji jednostek za lata 2017-2021 reprezentowana przez pracownik\u00f3w Wydzia\u0142u dyscyplina naukowa in\u017cynieria \u015brodowiska, g\u00f3rnictwo i&nbsp;energetyka uzyska\u0142a Kategori\u0119 A, za\u015b rolnictwo i&nbsp;ogrodnictwo \u2013 Kategori\u0119 B+.\u00a0\u00a0<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Wydzia\u0142 Agrobioin\u017cynierii ma pe\u0142ne uprawnienia akademickie w&nbsp;nadawaniu stopnia doktora habilitowanego nauk rolniczych oraz stopnia doktora nauk rolniczych w&nbsp;dyscyplinie rolnictwo i&nbsp;ogrodnictwo. Do ko\u0144ca 2020 roku na Wydziale przeprowadzono 570 przewod\u00f3w doktorskich, 161 habilitacyjnych i&nbsp;25 post\u0119powa\u0144 ws. nadania tytu\u0142u profesora.<\/p>\n                                        <\/div>\n\t\t\t\t\t\t                                                        <ul class=\"mn-accordion\">\n                                            <li>\n                                                <h4 class=\"mn-accordion-title\">Dzia\u0142alno\u015b\u0107 dydaktyczna<\/h4>\n                                                <div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t                <p style=\"text-align: justify\">Dotychczas studia na Wydziale uko\u0144czy\u0142o 25 228 absolwent\u00f3w, w&nbsp;tym 13 353 z&nbsp;dyplomem magisterskim, 11 049 z&nbsp;dyplomem in\u017cynierskim i&nbsp;822 z&nbsp;dyplomem licencjata. Na Wydziale \u0142\u0105cznie na studiach stacjonarnych i&nbsp;niestacjonarnych o\u015bmiu kierunk\u00f3w: Rolnictwo, Agrobiznes, Agrole\u015bnictwo, Bioin\u017cynieria, Ekonomia, Gospodarka przestrzenna, Le\u015bnictwo, oraz Turystyka i&nbsp;rekreacja studiuje 1097 student\u00f3w. Na studiach III stopnia \u2013 doktoranckich ko\u0144czy studia za\u015b 5 doktorant\u00f3w.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Wydzia\u0142 realizuje obecnie 13 kierunk\u00f3w studi\u00f3w. Najstarszym kierunkiem studi\u00f3w, powo\u0142anym na pocz\u0105tku istnienia Wydzia\u0142u jest Rolnictwo. Kolejne kierunki studi\u00f3w powsta\u0142y w&nbsp;ostatnim czasie, wychodz\u0105c naprzeciw potrzebom rynku pracy. S\u0105 to: Agrobiznes powo\u0142any w&nbsp;2013 r., Bioin\u017cynieria \u2013 w&nbsp;2013 r., Ekonomia \u2013 w&nbsp;2007, kierunek praktyczny (2017), Gospodarka przestrzenna (2008), Turystyka i&nbsp;rekreacja (2008), Le\u015bnictwo \u2013 w&nbsp;2010, kierunek praktyczny (2017), Agrole\u015bnictwo II\u00b0 (2020). W&nbsp;2021 r. powsta\u0142y dwa kolejne kierunki studi\u00f3w: Technologia biosurowc\u00f3w i&nbsp;biomateria\u0142\u00f3w oraz Analityka \u015brodowiskowa i&nbsp;przemys\u0142owa a&nbsp;w 2022r. &#8211; In\u017cynieria ekologiczna, za\u015b w&nbsp;2023r. powo\u0142ano kierunek Zielone technologie i&nbsp;Zarz\u0105dzanie w&nbsp;biobiznesie II\u00b0. W&nbsp;ofercie znajduje si\u0119 te\u017c kierunek angloj\u0119zyczny \u2013 Agriculture (second cycle).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Na Wydziale uruchomione s\u0105 r\u00f3wnie\u017c 2 kierunki studi\u00f3w podyplomowych (Studia rolnicze dla absolwent\u00f3w studi\u00f3w nierolniczych i&nbsp;Diagnostyka molekularna) oraz kursy (m.in. Przewodnik turystyki rowerowej), kt\u00f3re uzupe\u0142niaj\u0105 ofert\u0119 kszta\u0142cenia, daj\u0105c r\u00f3wnocze\u015bnie alternatyw\u0119 podnoszenia kompetencji zawodowych.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Kadra Wydzia\u0142u dostosowuj\u0105c swoje kompetencje do nowo powo\u0142ywanych kierunk\u00f3w studi\u00f3w poszerza i&nbsp;rozwija swoje zainteresowania naukowe, g\u0142\u00f3wnie w&nbsp;dziedzinie nauk rolniczych, tzn. w&nbsp;dyscyplinie rolnictwo i&nbsp;ogrodnictwo oraz technologia \u017cywno\u015bci i&nbsp;\u017cywienia. Aby zapewni\u0107 wysok\u0105 jako\u015b\u0107 kszta\u0142cenia, w&nbsp;realizacji zaj\u0119\u0107 na niekt\u00f3rych kierunkach studi\u00f3w bior\u0105 udzia\u0142 r\u00f3wnie\u017c specjali\u015bci posiadaj\u0105cy do\u015bwiadczenie zawodowe zdobyte poza uczelni\u0105.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Wydzia\u0142 podlega ocenie jako\u015bci kszta\u0142cenia prowadzonej przez Polsk\u0105 Komisj\u0119 Akredytacyjn\u0105, zgodnie z&nbsp;przepisami ustawy z&nbsp;dnia 20 lipca 2018 r. \u2013 Prawo o&nbsp;szkolnictwie wy\u017cszym i&nbsp;nauce (Dz. U. z&nbsp;2018r. poz. 1668, z&nbsp;p\u00f3\u017an. zm). W&nbsp;latach 2015-2019 Polska Komisja Akredytacyjna przeprowadza\u0142a ocen\u0119 programow\u0105 na kierunkach studi\u00f3w: Rolnictwo, Bioin\u017cynieria, Agrobiznes, Le\u015bnictwo, Ekonomia, Gospodarka przestrzenna oraz Turystyka i&nbsp;rekreacja. Wszystkie te kierunki studi\u00f3w uzyska\u0142y ocen\u0119 \u201epozytywn\u0105\u201d.<\/p>\n                                                <\/div>\n                                            <\/li>\n                                        <\/ul>\n\t\t\t\t\t\t                                                        <ul class=\"mn-accordion\">\n                                            <li>\n                                                <h4 class=\"mn-accordion-title\">Struktura wydzia\u0142u<\/h4>\n                                                <div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t                <table style=\"width: 100%;height: 1193px\" border=\"0\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\n<tbody>\n<tr style=\"height: 53px\">\n<td style=\"height: 53px;width: 99.8272%\" colspan=\"2\">\n<p><a href=\"https:\/\/up.lublin.pl\/agrobio\/dziekanat\/\">Dziekanat Agrobioin\u017cynierii<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 76px\">\n<td style=\"height: 76px;width: 49.9136%\">\n<p><a href=\"https:\/\/up.lublin.pl\/agrobio\/wydzial\/struktura-i-pracownicy\/genetyka\/\">Instytut Genetyki, Hodowli i&nbsp;Biotechnologii Ro\u015blin<\/a><\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 49.9136%\">\n<p>Zak\u0142ad Genetyki i&nbsp;Hodowli Ro\u015blin Ogrodniczych<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 175px\">\n<td style=\"height: 175px;width: 49.9136%\">\n<p><a href=\"http:\/\/gleba.up.lublin.pl\/\">Instytut Gleboznawstwa, In\u017cynierii i&nbsp;Kszta\u0142towania \u015arodowiska<\/a><\/p>\n<\/td>\n<td style=\"height: 175px;width: 49.9136%\">\n<p>Zak\u0142ad Nauk o&nbsp;\u015arodowisku Glebowym<\/p>\n<p>Zak\u0142ad Przyrodniczych Podstaw Le\u015bnictwa<\/p>\n<p>Zak\u0142ad Rekultywacji Gleb i&nbsp;Gospodarki Odpadami<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 76px\">\n<td style=\"height: 76px;width: 49.9136%\">\n<p>Katedra Chemii Rolnej i&nbsp;\u015arodowiskowej<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"height: 76px;width: 49.9136%\">\n<p>Zak\u0142ad Kszta\u0142towania Jako\u015bci i&nbsp;Standaryzacji Surowc\u00f3w Ro\u015blinnych<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 49.9136%\">\n<p>Katedra Ekonomii i&nbsp;Agrobiznesu<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 49.9136%\">\n<p>\u00a0<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 76px\">\n<td style=\"height: 76px;width: 49.9136%\">\n<p>Katedra Herbologii i&nbsp;Technik Uprawy Ro\u015blin<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"height: 76px;width: 49.9136%\">\n<p>Zak\u0142ad Ekologii Rolniczej<\/p>\n<p>Zak\u0142ad Agroturystyki i&nbsp;Rozwoju Obszar\u00f3w Wiejskich<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 137px\">\n<td style=\"height: 137px;width: 49.9136%\">\n<p>Katedra \u0141\u0105karstwa i&nbsp;Kszta\u0142towania Krajobrazu<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"height: 137px;width: 49.9136%\">\n<p>Zak\u0142ad Studi\u00f3w Krajobrazowych i&nbsp;Gospodarki Przestrzennej<\/p>\n<p>Stacja Dydaktyczno-Badawcza w&nbsp;Sosnowicy<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 76px\">\n<td style=\"height: 76px;width: 49.9136%\">\n<p>Katedra Mikrobiologii \u015arodowiskowej<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"height: 76px;width: 49.9136%\">\n<p>\u00a0<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 76px\">\n<td style=\"height: 76px;width: 49.9136%\">\n<p>Katedra Ro\u015blin Przemys\u0142owych i&nbsp;Leczniczych<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"height: 76px;width: 49.9136%\">\n<p>Pracownia Oceny Jako\u015bciowej Surowc\u00f3w Zielarskich<\/p>\n<p>Zak\u0142ad Gospodarki Le\u015bnej<\/p>\n<p>Zak\u0142ad Socjologii Wsi<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 114px\">\n<td style=\"height: 114px;width: 49.9136%\">\n<p>Katedra Technologii Produkcji Ro\u015blinnej i&nbsp;Towaroznawstwa<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"height: 114px;width: 49.9136%\">\n<p>Zak\u0142ad Agrometeorologii<\/p>\n<p>Pracownia Towaroznawstwa Produkt\u00f3w Ro\u015blinnych<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 53px\">\n<td style=\"height: 53px;width: 49.9136%\">\n<p>Katedra Turystyki i&nbsp;Rekreacji<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 49.9136%\">\n<p>\u00a0<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 49.9136%\">\n<p>Katedra Zarz\u0105dzania i&nbsp;Marketingu<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 49.9136%\">\n<p>Pracownia Ekonomiki Ogrodnictwa <\/p>\n<p>Pracownia Zarz\u0105dzania i&nbsp;Analiz Rynkowych<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n                                                <\/div>\n                                            <\/li>\n                                        <\/ul>\n\t\t\t\t\t\t                                                        <ul class=\"mn-accordion\">\n                                            <li>\n                                                <h4 class=\"mn-accordion-title\">Kadra<\/h4>\n                                                <div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t                <p style=\"text-align: justify\">Na Wydziale Agrobioin\u017cynierii pracuje 108 nauczycieli akademickich, w&nbsp;tym 9 z&nbsp;tytu\u0142em profesora oraz 38 ze stopniem doktora habilitowanego na stanowiskach profesor\u00f3w uczelni lub adiunkt\u00f3w ze stopniem naukowym doktora habilitowanego, 52 adiunkt\u00f3w ze stopniem doktora, 3 wyk\u0142adowc\u00f3w ze stopniem doktora lub magistra oraz 6 asystent\u00f3w ze stopniem doktora lub magistra. Stan kadrowy Wydzia\u0142u uzupe\u0142nia 42 pracownik\u00f3w naukowo-technicznych i&nbsp;robotnik\u00f3w.<\/p>\n                                                <\/div>\n                                            <\/li>\n                                        <\/ul>\n\t\t\t\t\t\t                                                        <ul class=\"mn-accordion\">\n                                            <li>\n                                                <h4 class=\"mn-accordion-title\">Baza materialna<\/h4>\n                                                <div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t                <p style=\"text-align: justify\">Baza dydaktyczno-naukowa Wydzia\u0142u Agrobioin\u017cynierii zwi\u0105zana jest bezpo\u015brednio z&nbsp;dzia\u0142alno\u015bci\u0105 prowadzon\u0105 przez poszczeg\u00f3lne instytuty, katedry i&nbsp;zak\u0142ady. Sk\u0142adaj\u0105 si\u0119 na ni\u0105 sale wyk\u0142adowe (w u\u017cytkowaniu og\u00f3lnouczelnianym), \u0107wiczeniowe, laboratoria i&nbsp;pracownie. Poszczeg\u00f3lne jednostki systematycznie modernizuj\u0105 i&nbsp;dostosowuj\u0105 baz\u0119 oraz wyposa\u017cenie pracowni do potrzeb prowadzonych przedmiot\u00f3w i&nbsp;profilu badawczego. Baza dydaktyczna obejmuje pomieszczenia, w&nbsp;kt\u00f3rych odbywaj\u0105 si\u0119 zaj\u0119cia. Wyposa\u017cone s\u0105 one w&nbsp;sprz\u0119t audiowizualny, mi\u0119dzy innymi w&nbsp;sta\u0142e lub przeno\u015bne projektory komputerowe, tablice i&nbsp;ekrany projekcyjne.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Wyposa\u017cenie laboratori\u00f3w jest r\u00f3\u017cnorodne, obejmuje zar\u00f3wno specjalistyczn\u0105 aparatur\u0119 badawcz\u0105 i&nbsp;pomiarow\u0105, jak i&nbsp;urz\u0105dzenia technologiczne. W&nbsp;ramach realizacji prac badawczych i&nbsp;dzia\u0142alno\u015bci dydaktycznej pracownicy Wydzia\u0142u wykorzystuj\u0105 kontakty z&nbsp;plac\u00f3wkami naukowymi w&nbsp;kraju i&nbsp;zagranic\u0105. Badania prowadzone s\u0105 cz\u0119sto w&nbsp;\u015bcis\u0142ym kontakcie z&nbsp;jednostkami gospodarczymi r\u00f3\u017cnych bran\u017c i&nbsp;jednostkami produkcyjnymi, us\u0142ugowymi, samorz\u0105dowymi oraz innymi dzia\u0142aj\u0105cymi w&nbsp;zakresie dotycz\u0105cym problematyki wydzia\u0142owej.<\/p>\n                                                <\/div>\n                                            <\/li>\n                                        <\/ul>\n\t\t\t\t\t\t                                                        <div class=\"block-text\">\n\t                                        <h4>Dzia\u0142alno\u015b\u0107 naukowo-badawcza<\/h4>\n<p>Badania realizowane przez pracownik\u00f3w Wydzia\u0142u Agrobioin\u017cynierii koncentruj\u0105 si\u0119 wok\u00f3\u0142 zagadnie\u0144 zgodnych z&nbsp;kierunkami kszta\u0142cenia.<\/p>\n<p><strong>PROBLEMATYKA BADAWCZA REALIZOWANA PRZEZ JEDNOSTKI WYDZIA\u0141U AGROBIOIN\u017bYNIERII<\/strong><\/p>\n<table style=\"border-collapse: collapse;width: 100%;height: 240px\">\n<tbody>\n<tr style=\"height: 23px\">\n<th style=\"width: 40%;height: 23px\">Jednostka<\/th>\n<th style=\"height: 23px;width: 60%\">Tematyka badawcza<\/th>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 23px\">\n<td style=\"height: 10px;width: 40%\"><a href=\"https:\/\/up.lublin.pl\/agrobio\/wydzial\/struktura-i-pracownicy\/genetyka\/\">Instytut Genetyki, Hodowli i&nbsp;Biotechnologii Ro\u015blin<\/a><\/td>\n<td style=\"height: 10px;width: 60%\">\n<p>Badania z&nbsp;zakresu genomiki i&nbsp;transkryptomiki ro\u015blin<\/p>\n<p>Identyfikacja i&nbsp;charakterystyka efektywnych \u017ar\u00f3de\u0142 odporno\u015bci na choroby wybranych gatunk\u00f3w zb\u00f3\u017c<\/p>\n<p>Badania nad mikorozmna\u017caniem i&nbsp;somatyczn\u0105 embriogenez\u0105 ro\u015blin<\/p>\n<p>Analizy strukturalne genomu ro\u015blinnego, ze szczeg\u00f3lnym uwzgl\u0119dnieniem gen\u00f3w warunkuj\u0105cych cechy istotne dla hodowli nowych odmian gatunk\u00f3w uprawnych<\/p>\n<p>Opracowywanie marker\u00f3w molekularnych przydatnych do selekcji wspieranej markerami (MAS) w&nbsp;programach hodowli ro\u015blin<\/p>\n<p>Identyfikacja molekularnych mechanizm\u00f3w warunkuj\u0105cych tolerancj\u0119 ro\u015blin uprawnych na stresy \u015brodowiskowe<\/p>\n<p>Genetyka, hodowla i&nbsp;biotechnologia ro\u015blin jagodowych<\/p>\n<p>Badania kolekcyjne pszenicy twardej i&nbsp;pszen\u017cyta \u00a0<\/p>\n<p>Potencja\u0142 aplikacyjny nanocz\u0105stek w&nbsp;nawo\u017ceniu i&nbsp;ochronie ro\u015blin<\/p>\n<p>Badania w\u0142a\u015bciwo\u015bci reologicznych wybranych produkt\u00f3w spo\u017cywczych i&nbsp;projektowanie \u017cywno\u015bci funkcjonalnej<\/p>\n<p>Ocena zmienno\u015bci genetycznej drzew le\u015bnych<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 23px\">\n<td style=\"width: 40%;height: 23px\"><a href=\"http:\/\/gleba.up.lublin.pl\/\">Instytut Gleboznawstwa, In\u017cynierii i&nbsp;Kszta\u0142towania \u015arodowiska<\/a><\/td>\n<td style=\"width: 60%;height: 23px\">\n<p>Stan fizyczny i&nbsp;chemiczny gleb naturalnych i&nbsp;antropogenicznych<\/p>\n<p>Degradacja i&nbsp;rekultywacja gleb oraz gospodarka odpadami<\/p>\n<p>Kszta\u0142towanie w\u0142a\u015bciwo\u015bci gleb pod wp\u0142ywem zmiany sposobu ich u\u017cytkowania, w&nbsp;tym w&nbsp;wyniku optymalizacji przebiegu granicy rolno-le\u015bnej<\/p>\n<p>W\u0142a\u015bciwo\u015bci torfowisk i&nbsp;ich ocena paleobotaniczna<\/p>\n<p>Ocena stanu i&nbsp;dynamiki zbiorowisk le\u015bnych, wykorzystanie test\u00f3w biochemicznych do oceny zagro\u017ce\u0144 ekosystem\u00f3w le\u015bnych;<\/p>\n<p>Analiza funkcji spo\u0142ecznych las\u00f3w wzgl\u0119dem u\u017cytkowania obszar\u00f3w le\u015bnych przez spo\u0142ecze\u0144stwo\u00a0<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 23px\">\n<td style=\"width: 40%;height: 23px\">Katedra Chemii Rolnej i&nbsp;\u015arodowiskowej<\/td>\n<td style=\"width: 60%;height: 23px\">\n<p>Aspekty nawozowe, jako\u015bciowe i&nbsp;\u015brodowiskowe kszta\u0142tuj\u0105ce plony ro\u015blin uprawianych na cele \u017cywno\u015bciowe, paszowe i&nbsp;energetyczne<\/p>\n<p>Nowe trendy w&nbsp;produkcji nawoz\u00f3w<\/p>\n<p>Gospodarka mineralnymi sk\u0142adnikami pokarmowymi w&nbsp;rolnictwie ze szczeg\u00f3lnym uwzgl\u0119dnieniem nowych trend\u00f3w w&nbsp;chemii rolnej i&nbsp;\u015brodowiskowej<\/p>\n<p>Agrochemiczne metody rekultywacji gleb zdegradowanych<\/p>\n<p>Standaryzacja surowc\u00f3w i&nbsp;produkt\u00f3w ro\u015blinnych na cele \u017cywno\u015bciowe i&nbsp;nie\u017cywno\u015bciowe<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 23px\">\n<td style=\"width: 40%;height: 23px\">Katedra Ekonomii i&nbsp;Agrobiznesu<\/td>\n<td style=\"width: 60%;height: 23px\">\n<p>Zr\u00f3wnowa\u017cony rozw\u00f3j sektora agrobiznesu i&nbsp;obszar\u00f3w wiejskich<\/p>\n<p>Zmiany konkurencyjno\u015bci przedsi\u0119biorstw, gospodarstw rolnych i&nbsp;region\u00f3w<\/p>\n<p>Wsp\u00f3\u0142czesne uwarunkowania rozwoju dziedzin i&nbsp;struktur gospodarczych, identyfikacja ekonomicznych, spo\u0142ecznych i&nbsp;\u015brodowiskowych uwarunkowa\u0144 rozwoju przedsi\u0119biorstw, region\u00f3w i&nbsp;pa\u0144stw<\/p>\n<p>Wyzwania dotycz\u0105ce \u017ar\u00f3de\u0142 wzrostu w&nbsp;rolnictwie, zmian roli sektora rolno-spo\u017cywczego, mechanizm\u00f3w przezwyci\u0119\u017cania barier strukturalnych w&nbsp;rozwoju agrobiznesu i&nbsp;obszar\u00f3w wiejskich a&nbsp;tak\u017ce okre\u015blania roli sektora agrobiznesu wobec wyzwa\u0144 klimatycznych<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 23px\">\n<td style=\"width: 40%;height: 23px\"><a href=\"https:\/\/up.lublin.pl\/agrobio\/wydzial\/struktura-i-pracownicy\/katedra-herbologii-i-technik-uprawy-roslin\">Katedra Herbologii i&nbsp;Technik Uprawy Ro\u015blin<\/a><\/td>\n<td style=\"width: 60%\" width=\"408\">\n<p>Optymalizacja technologii uprawy ro\u015blin rolniczych<\/p>\n<p>Czynniki determinuj\u0105ce plonowanie i&nbsp;jako\u015b\u0107 ro\u015blin<\/p>\n<p>Ocena efektywno\u015bci produkcyjnej ro\u015blin uprawianych w&nbsp;uproszczonych p\u0142odozmianach i&nbsp;systemach uprawy roli<\/p>\n<p>Ocena stanu fitosanitarnego \u0142anu i&nbsp;w\u0142a\u015bciwo\u015bci gleby w&nbsp;r\u00f3\u017cnych systemach nast\u0119pstwa ro\u015blin i&nbsp;uprawy roli<\/p>\n<p>Ekologiczne metody uprawy ro\u015blin<\/p>\n<p>Biologia, ekologia i&nbsp;fenologia chwast\u00f3w segetalnych<\/p>\n<p>Metody regulacji zachwaszczenia \u0142anu ro\u015blin uprawnych<\/p>\n<p>Gatunki obce i&nbsp;inwazyjne w&nbsp;rolniczej przestrzeni produkcyjnej<\/p>\n<p>Metody przeciwdzia\u0142ania uodparniania si\u0119 chwast\u00f3w na chemiczne \u015brodki ochrony ro\u015blin<\/p>\n<p>Niekonwencjonalne metody nawo\u017cenia i&nbsp;ich wp\u0142yw na plonowanie i&nbsp;jako\u015b\u0107 ro\u015blin oraz w\u0142a\u015bciwo\u015bci gleby<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 23px\">\n<td style=\"width: 40%;height: 23px\">Katedra \u0141\u0105karstwa i&nbsp;Kszta\u0142towania Krajobrazu<\/td>\n<td style=\"width: 60%;height: 23px\">\n<p>Ochrona i&nbsp;kszta\u0142towanie krajobrazu rolniczego oraz gospodarowanie zasobami przyrodniczymi i&nbsp;kulturowymi zgodnie z&nbsp;ide\u0105 zr\u00f3wnowa\u017conego rozwoju<\/p>\n<p>Biologiczne w\u0142a\u015bciwo\u015bci ro\u015blin zbiorowisk trawiastych w&nbsp;aspekcie ich r\u00f3\u017cnorodno\u015bci florystycznej i&nbsp;kszta\u0142towania teren\u00f3w zieleni, ochrony atmosfery, gleb i&nbsp;w\u00f3d<\/p>\n<p>Dob\u00f3r gatunk\u00f3w i&nbsp;odmian traw oraz innowacyjne rozwi\u0105zania techniczne w&nbsp;siewniku do podsiewu u\u017cytk\u00f3w zielonych s\u0142u\u017c\u0105ce poprawie ilo\u015bci i&nbsp;jako\u015bci paszy dla prze\u017cuwaczy oraz ochronie gleb, w\u00f3d i&nbsp;klimatu,<\/p>\n<p>Poprawa wykorzystania potencja\u0142u produkcyjnego pastwisk dla byd\u0142a mlecznego i&nbsp;mi\u0119snego przez zastosowanie systemu wspomagania decyzji i&nbsp;zarz\u0105dzania,<\/p>\n<p>Ocena wp\u0142ywu dodatk\u00f3w: popio\u0142\u00f3w ze spalania odpad\u00f3w komunalnych, zwiercin po wydobyciu gazu \u0142upkowego oraz metali ci\u0119\u017ckich i&nbsp;ich akumulacji na wzrost wybranych gatunk\u00f3w traw i&nbsp;bobowatych<\/p>\n<p>Monitoring zmian szaty ro\u015blinnej siedlisk przyrodniczych Natura 2000 z&nbsp;wykorzystaniem teledetekcyjnego systemu wiatrakowca<\/p>\n<p>Kszta\u0142towanie przestrzeni publicznej przedmie\u015b\u0107<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 23px\">\n<td style=\"width: 40%;height: 23px\">Katedra Mikrobiologii \u015arodowiskowej<\/td>\n<td style=\"width: 60%;height: 23px\">\n<p>Zagospodarowywanie odpad\u00f3w z&nbsp;udzia\u0142em mikroorganizm\u00f3w i&nbsp;badania bior\u00f3\u017cnorodno\u015bci mikroorganizm\u00f3w r\u00f3\u017cnych \u015brodowisk<\/p>\n<p>Badania zwi\u0105zane z&nbsp;oddzia\u0142ywaniem r\u00f3\u017cnych czynnik\u00f3w antropogenicznych na aktywno\u015b\u0107 mikrobiologiczn\u0105 gleby<\/p>\n<p>Badania dotycz\u0105ce ekologii i&nbsp;uzdolnie\u0144 biochemicznych mikrogrzyb\u00f3w<\/p>\n<p>Badania nad stanem mikrobiologicznym surowc\u00f3w pochodzenia ro\u015blinnego<\/p>\n<p>Wykorzystanie parametr\u00f3w bior\u00f3\u017cnorodno\u015bci, aktywno\u015bci mikrobiologicznej, biochemicznej, enzymatycznej oraz fitotoksyczno\u015bci gleb w&nbsp;monitorowaniu stanu gleb uprawnych i&nbsp;gleb zdegradowanych rekultywowanych odpadami<\/p>\n<p>Optymalizacja efektywno\u015bci grzyb\u00f3w zdolnych do detoksykacji \u015bciek\u00f3w przemys\u0142owych zawieraj\u0105cych substancje barwne<\/p>\n<p>Wykorzystanie dro\u017cd\u017cy\u00a0<em>Saccharomyces cerevisiae\u00a0<\/em>o zmienionej aktywno\u015bci systemu antyoksydacyjnego do oceny toksyczno\u015bci wybranych ksenobiotyk\u00f3w wyst\u0119puj\u0105cych w&nbsp;\u015brodowisku rolniczym oraz w\u0142a\u015bciwo\u015bci antyoksydacyjnych materia\u0142u ro\u015blinnego<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 23px\">\n<td style=\"width: 40%;height: 23px\">Katedra Ro\u015blin Przemys\u0142owych i&nbsp;Leczniczych<\/td>\n<td style=\"width: 60%;height: 23px\">\n<p>Optymalizacja metod produkcji surowc\u00f3w zielarskich<\/p>\n<p>Fitochemia oraz w\u0142a\u015bciwo\u015bci bioaktywne wybranych ro\u015blin przyprawowych i&nbsp;leczniczych<\/p>\n<p>Aklimatyzacja gatunk\u00f3w obcych i&nbsp;wprowadzenie do uprawy polowej gatunk\u00f3w ro\u015blin zielarskich ze stanu naturalnego (w tym prawnie chronionych)<\/p>\n<p>Kszta\u0142towanie plon\u00f3w i&nbsp;jako\u015bci regionalnych ro\u015blin przemys\u0142owych (chmielu, tytoniu, wikliny plecionkarskiej)<\/p>\n<p>Projektowanie preparat\u00f3w farmaceutycznych i&nbsp;\u017cywno\u015bci funkcjonalnej o&nbsp;zwi\u0119kszonej biodost\u0119pno\u015bci sk\u0142adnik\u00f3w aktywnych (m.in. kwasu rozmarynowego)<\/p>\n<p>Analiza problematyki zwi\u0105zanej z&nbsp;konfliktem w&nbsp;spo\u0142ecze\u0144stwie wiejskim<\/p>\n<p>Odnowienia gatunk\u00f3w drzew li\u015bciastych i&nbsp;iglastych pod k\u0105tem ich udatno\u015bci i&nbsp;jako\u015bci hodowlanej<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 23px\">\n<td style=\"width: 40%;height: 23px\">Katedra Technologii Produkcji Ro\u015blinnej i&nbsp;Towaroznawstwa<\/td>\n<td style=\"width: 60%;height: 23px\">\n<p>Wp\u0142yw czynnik\u00f3w agrotechnicznych i&nbsp;fizycznych na plon i&nbsp;jako\u015b\u0107 ro\u015blin uprawnych<\/p>\n<p>Opracowanie i&nbsp;wdro\u017cenie kompleksowej technologii uzyskania wysokiej jako\u015bci wyrob\u00f3w makaronowych z&nbsp;dodatkiem regionalnej pszenicy makaronowej<\/p>\n<p>Optymalizacja technologii uprawy wybranych ro\u015blin okopowych bulwiastych (ziemniaka, batata, topinamburu)<\/p>\n<p>Badania nad ro\u015blinami zielarskimi (m.in. introdukcja <em>Cymbopogon citratus<\/em> w&nbsp;warunkach Lubelszczyzny, okre\u015blenie wydajno\u015bci i&nbsp;warto\u015bci u\u017cytkowej odmian mi\u0119ty)<\/p>\n<p>Mo\u017cliwo\u015bci upraw ro\u015blin energetycznych i&nbsp;ich optymalizacji<\/p>\n<p>Towaroznawcza ocena produkt\u00f3w pochodzenia ro\u015blinnego<\/p>\n<p>Okre\u015blenie zmienno\u015bci temperatury w&nbsp;profilu glebowym pod zbo\u017cami i&nbsp;na czarnym ugorze w&nbsp;zale\u017cno\u015bci od faz rozwojowych ro\u015blin\u00a0<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 40%\">Katedra Turystyki i&nbsp;Rekreacji<\/td>\n<td style=\"width: 60%\">\n<p>Modele zachowa\u0144 konsument\u00f3w na rynku us\u0142ug turystycznych<\/p>\n<p>Innowacyjno\u015b\u0107 i&nbsp;jako\u015b\u0107 produkt\u00f3w oraz us\u0142ug turystycznych<\/p>\n<p>Makro i&nbsp;mikroczynniki rozwoju us\u0142ug turystycznych i&nbsp;rekreacyjnych<\/p>\n<p>Zagadnienia organizacji, zarz\u0105dzania i&nbsp;marketingu w&nbsp;turystyce i&nbsp;rekreacji ze szczeg\u00f3lnym uwzgl\u0119dnieniem jako\u015bci<\/p>\n<p>Problematyka turystyki kulturowej i&nbsp;rekreacyjnej, turystyki na obszarach wiejskich, turystyki zr\u00f3wnowa\u017conej oraz turystyki spo\u0142ecznej<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 40%\">Katedra Zarz\u0105dzania i&nbsp;Marketingu<\/td>\n<td style=\"width: 60%\">\n<p>Ekonomia, zarz\u0105dzanie i&nbsp;marketing w&nbsp;kszta\u0142towaniu relacji rynkowych w&nbsp;biogospodarce<\/p>\n<p>Marketing produkt\u00f3w i&nbsp;surowc\u00f3w \u017cywno\u015bciowych, badania postaw, preferencji i&nbsp;zachowa\u0144 konsumenckich<\/p>\n<p>Rozw\u00f3j biogospodarki oraz gospodarki obiegu zamkni\u0119tego<\/p>\n<p>Przezwyci\u0119\u017canie problem\u00f3w rozwojowych teren\u00f3w peryferyjnych i&nbsp;obszar\u00f3w s\u0142abiej ekonomicznie rozwini\u0119tych<\/p>\n<p>Badanie funkcjonowania i&nbsp;organizacji rynk\u00f3w ogrodniczych w&nbsp;Polsce i&nbsp;na \u015bwiecie<\/p>\n<p>Zarz\u0105dzanie jako\u015bci\u0105 w&nbsp;produkcji podstawowej z&nbsp;uwzgl\u0119dnieniem wdra\u017cania nowoczesnych rozwi\u0105za\u0144 systemowych, technicznych i&nbsp;technologicznych<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p style=\"text-align: justify\">\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Pracownicy Wydzia\u0142u Agrobioin\u017cynierii realizuj\u0105c zadania badawcze wsp\u00f3\u0142pracuj\u0105 z&nbsp;licznymi o\u015brodkami naukowymi w&nbsp;kraju: m.in. z&nbsp;Instytutem Agrofizyki PAN w&nbsp;Lublinie, Instytutem Genetyki Ro\u015blin PAN w&nbsp;Poznaniu, Instytutem Biofizyki i&nbsp;Biochemii PAN w&nbsp;Warszawie, Instytutem Uprawy, Nawo\u017cenia i&nbsp;Gleboznawstwa PIB w&nbsp;Pu\u0142awach, Instytutem Biotechnologii Przemys\u0142u Rolno-Spo\u017cywczego w&nbsp;Warszawie, UMCS w&nbsp;Lublinie, Uniwersytetem Medycznym w&nbsp;Lublinie, Politechnik\u0105 Lubelsk\u0105, Uniwersytetem Warmi\u0144sko-Mazurskim w&nbsp;Olsztynie, Uniwersytetem Przyrodniczym we Wroc\u0142awiu, Uniwersytetem Rolniczym w&nbsp;Krakowie, Uniwersytetem Przyrodniczym w&nbsp;Poznaniu, SGGW w&nbsp;Warszawie, IHAR w&nbsp;Radzikowie i&nbsp;jego Oddzia\u0142ami, Krajow\u0105 Stacj\u0105 Chemiczno-Rolnicz\u0105 w&nbsp;Warszawie, COBORU w&nbsp;S\u0142upi Wielkiej, Przemys\u0142owym Instytutem Maszyn Rolniczych w&nbsp;Poznaniu, Instytutem Ochrony Ro\u015blin PIB w&nbsp;Poznaniu, Uniwersytetem \u0141\u00f3dzkim w&nbsp;\u0141odzi, Instytutem Badawczym Le\u015bnictwa w&nbsp;Raszynie, Uniwersytetem Szczeci\u0144skim w&nbsp;Szczecinie, Instytutem Turystyki w&nbsp;Warszawie. Wsp\u00f3\u0142praca polega na wymianie naukowc\u00f3w na sta\u017cach naukowych, realizacji bada\u0144 w&nbsp;oparciu o&nbsp;istniej\u0105c\u0105, unikaln\u0105 aparatur\u0119, wsp\u00f3\u0142pracy w&nbsp;zdobywaniu pozycji literaturowych i&nbsp;wymianie my\u015bli naukowej. Pracownicy naukowi wsp\u00f3\u0142pracuj\u0105 r\u00f3wnie\u017c z&nbsp;licznymi o\u015brodkami naukowymi z&nbsp;zagranicy. Obejmuje ona nast\u0119puj\u0105ce o\u015brodki: Narodowy Instytut Rolniczy w&nbsp;Renes, Uniwersytet British Columbia w&nbsp;Vancouver, Uniwersytet Rolniczy w&nbsp;Wageningen, Lwowski Pa\u0144stwowy Uniwersytet Agrarny (Dublany, Ukraina), Uniwersytet Le\u015bny we Lwowie (Ukraina), Akademia Ochrony Przyrody i&nbsp;Budowy Obiekt\u00f3w Sanatoryjnych w&nbsp;Symferopolu (Ukraina), Uniwersytet Rolniczy w&nbsp;Kownie (Litwa), Akademia Rolnicza w&nbsp;Ni\u017cnym Nowgorodzie (Rosja), Pa\u0144stwowa Akademia Rolnicza w&nbsp;Gorki (Bia\u0142oru\u015b). W&nbsp;ramach wsp\u00f3\u0142pracy pracownicy uczestnicz\u0105 w&nbsp;konferencjach naukowych, odbywaj\u0105 sta\u017ce naukowe i&nbsp;prowadz\u0105 wsp\u00f3lne badania. Sta\u0142e kontakty i&nbsp;wsp\u00f3\u0142prac\u0119 z&nbsp;partnerami zagranicznymi z&nbsp;John Innes Centre (Norwich, Anglia), Instytutem Leibniza, Genetyki i&nbsp;Bada\u0144 Ro\u015blin Uprawnych (Gatersleben, Niemcy), Technicznym Uniwersytetem w&nbsp;Monachium, Instytutem Agrofizyki w&nbsp;Sankt-Petersburgu, Uniwersytetem Ain Shamps w&nbsp;Kairze (Egipt).<\/p>\n                                        <\/div>\n\t\t\t\t\t\t                                <\/div>\n\t\t\t\t                <div class=\"mn-content-block\">\n\t                                                        <div class=\"block-text\">\n\t                                        <p style=\"text-align: justify\">Misj\u0105 Wydzia\u0142u jest skuteczne tworzenie, poszerzanie i&nbsp;upowszechnianie wiedzy zgodnie z&nbsp;ide\u0105 zr\u00f3wnowa\u017conego rozwoju w&nbsp;oparciu o&nbsp;unikalne kompetencje i&nbsp;do\u015bwiadczenie naukowo-dydaktyczne jego pracownik\u00f3w w&nbsp;obszarach badawczych powi\u0105zanych z&nbsp;realizowanymi kierunkami studi\u00f3w: Rolnictwo, Agrobiznes, Bioin\u017cynieria, Biobiznes, Ekonomia, Turystyka i&nbsp;rekreacja, Gospodarka Przestrzenna, Agrole\u015bnictwo, Le\u015bnictwo, Zarz\u0105dzanie zasobami ziemi, Analityka \u015brodowiskowa i&nbsp;przemys\u0142owa oraz Technologia biosurowc\u00f3w i&nbsp;biomateria\u0142\u00f3w.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">\u00a0Priorytetowe cele dzia\u0142alno\u015bci Wydzia\u0142u Agrobioin\u017cynierii to:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li>kszta\u0142cenie wysokokwalifikowanych kadr dla sektora agro-\u017cywno\u015bciowego, gospodarki i&nbsp;administracji publicznej,<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify\">sta\u0142e doskonalenie program\u00f3w nauczania poprzez ich dostosowywanie dla potrzeb obecnych i&nbsp;przysz\u0142ych dzia\u0142\u00f3w gospodarki oraz potrzeb spo\u0142ecznych<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">uruchamianie nowych kierunk\u00f3w studi\u00f3w zgodnych z&nbsp;misj\u0105 Uczelni oraz aktualnymi potrzebami na rynku pracy, kt\u00f3re wpisuj\u0105 si\u0119 w&nbsp;tematyk\u0119 badawcz\u0105 Wydzia\u0142u<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">prowadzenie wieloaspektowych i&nbsp;multidyscyplinarnych bada\u0144 naukowych na jak najwy\u017cszym poziomie w&nbsp;obszarach zgodnych z&nbsp;kierunkami kszta\u0142cenia<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">upowszechnianie wiedzy, post\u0119pu biologicznego i&nbsp;technologicznego dla dobra spo\u0142ecze\u0144stwa i&nbsp;\u015brodowiska przyrodniczego,<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">aktywny udzia\u0142 pracownik\u00f3w Wydzia\u0142u w&nbsp;badaniach naukowych finansowanych przez organy administracji rz\u0105dowej i&nbsp;samorz\u0105dowej, programy mi\u0119dzynarodowe i&nbsp;podmioty gospodarcze<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">wsp\u00f3\u0142praca z&nbsp;otoczeniem zewn\u0119trznym regionalnym i&nbsp;krajowym oraz z&nbsp;globalnym \u015brodowiskiem naukowym poprzez publikacje prac naukowych w&nbsp;presti\u017cowych czasopismach i&nbsp;udzia\u0142 w&nbsp;krajowych i&nbsp;mi\u0119dzynarodowych konsorcjach naukowych<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">kszta\u0142towanie wra\u017cliwo\u015bci i&nbsp;odpowiedzialno\u015bci za \u015brodowisko naturalne oraz umiej\u0119tno\u015bci ochrony i&nbsp;wykorzystania jego zasob\u00f3w dla potrzeb cz\u0142owieka zgodnie z&nbsp;ide\u0105 rozwoju zr\u00f3wnowa\u017conego<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">kszta\u0142towanie w\u015br\u00f3d student\u00f3w i&nbsp;pracownik\u00f3w postawy poszanowania uniwersalnych zasad wolno\u015bci i&nbsp;niezale\u017cno\u015bci my\u015bli, tolerancji \u015bwiatopogl\u0105dowej, etyki i&nbsp;rzetelno\u015bci naukowej oraz dydaktycznej.<\/li>\n<\/ul>\n                                        <\/div>\n\t\t\t\t\t\t                                <\/div>\n\t\t\t\t                <div class=\"mn-content-block\">\n\t                                                        <div class=\"block-text\">\n\t                                        <p>Wydzia\u0142 Agrobioin\u017cynierii zamierza do roku 2030 by\u0107 jednostk\u0105, kt\u00f3ra:<\/p>\n<ul>\n<li>jest jednym z&nbsp;czo\u0142owych wydzia\u0142\u00f3w w\u015br\u00f3d Uniwersytet\u00f3w Przyrodniczych,<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>kszta\u0142ci wysoko wykwalifikowanych specjalist\u00f3w na pierwszym i&nbsp;drugim stopniu studi\u00f3w oraz kursach i&nbsp;studiach podyplomowych, zgodnie z&nbsp;potrzebami rynku pracy,<\/li>\n<li>sprawnie realizuje prace badawcze i&nbsp;efektywnie pozyskuje fundusze na ich realizacj\u0119 z&nbsp;r\u00f3\u017cnych \u017ar\u00f3de\u0142,<\/li>\n<li>skutecznie upowszechnia wyniki bada\u0144 poprzez uzyskiwanie patent\u00f3w, wdro\u017ce\u0144 i&nbsp;wzor\u00f3w u\u017cytkowych,<\/li>\n<li>dynamicznie rozwija kadr\u0119 naukow\u0105,<\/li>\n<li>posiada rozbudowan\u0105 i&nbsp;nowoczesn\u0105 baz\u0119 materialn\u0105 do realizacji bada\u0144 i&nbsp;dydaktyki,<\/li>\n<li>kompleksowo wspomaga rozw\u00f3j gospodarki w&nbsp;regionie, wsp\u00f3\u0142pracuj\u0105c ze sfer\u0105 biznesu i&nbsp;organami administracji publicznej.<\/li>\n<\/ul>\n                                        <\/div>\n\t\t\t\t\t\t                                <\/div>\n\t\t\t\t                <div class=\"mn-content-block\">\n\t                                                        <div class=\"block-text\">\n\t                                        <p>Cele strategiczne Wydzia\u0142u Agrobioin\u017cynierii wynikaj\u0105 z&nbsp;czterech podstawowych zada\u0144 okre\u015blonych w&nbsp;Uchwale nr 66\/2018-2019 z&nbsp;dnia 24 maja 2019 r. Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w&nbsp;Lublinie. S\u0105 to:<\/p>\n<ol>\n<li>Wzmocnienie pozycji naukowej i&nbsp;badawczej Uniwersytetu,<\/li>\n<li>Zapewnienie najwy\u017cszej jako\u015bci kszta\u0142cenia,<\/li>\n<li>Rozwijanie wsp\u00f3\u0142pracy ze \u015brodowiskiem naukowym i&nbsp;otoczeniem spo\u0142eczno-gospodarczym,<\/li>\n<li>Efektywne zarz\u0105dzanie Uniwersytetem.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Cele strategiczne Wydzia\u0142u realizowane b\u0119d\u0105 poprzez wdra\u017canie cel\u00f3w operacyjnych, sformu\u0142owanych w&nbsp;Strategii Rozwoju Uniwersytetu Przyrodniczego w&nbsp;Lublinie na lata 2019-2030. Strategia Wydzia\u0142u jest \u015bci\u015ble powi\u0105zana z&nbsp;aktualn\u0105 i&nbsp;prognozowan\u0105 sytuacj\u0105 gospodarcz\u0105, ekonomiczn\u0105 i&nbsp;demograficzn\u0105 kraju ze szczeg\u00f3lnym uwzgl\u0119dnieniem Polski Wschodniej. G\u0142\u00f3wne kierunki rozwoju Wydzia\u0142u determinowane s\u0105 polityk\u0105 pa\u0144stwa wzgl\u0119dem szkolnictwa wy\u017cszego i&nbsp;mo\u017cliwo\u015bciami wsp\u00f3\u0142pracy mi\u0119dzynarodowej, krajowej i&nbsp;regionalnej.<\/p>\n                                        <\/div>\n\t\t\t\t\t\t                                                        <div class=\"block-text\">\n\t                                        <p>Podstaw\u0105 budowy strategii rozwojowej Wydzia\u0142u Agrobioin\u017cynierii jest analiza jego potencja\u0142u z&nbsp;uwzgl\u0119dnieniem stanu uwarunkowa\u0144 otoczenia. Zestawienie potencja\u0142u strategicznego z&nbsp;ocen\u0105 otoczenia jest podstaw\u0105 do okre\u015blenia zdolno\u015bci Wydzia\u0142u do dzia\u0142ania i&nbsp;rozwoju.<\/p>\n                                        <\/div>\n\t\t\t\t\t\t                                                        <ul class=\"mn-accordion\">\n                                            <li>\n                                                <h4 class=\"mn-accordion-title\">Analiza SWOT<\/h4>\n                                                <div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t                <table border=\"0\" width=\"607\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td valign=\"top\">\n<p>SILNE STRONY<\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"top\">\n<p>S\u0141ABE STRONY<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"top\">\n<p>1. Liczna kadra samodzielnych pracownik\u00f3w nauki<\/p>\n<p>2. Kadra posiadaj\u0105ca stopnie naukowe w&nbsp;r\u00f3\u017cnorodnych dziedzinach\/dyscyplinach naukowych<\/p>\n<p>3. Finansowanie bada\u0144 ze \u017ar\u00f3de\u0142 zewn\u0119trznych w&nbsp;niekt\u00f3rych Jednostkach<\/p>\n<p>4. Aktywna naukowo kadra pracownik\u00f3w wspomagaj\u0105cych<\/p>\n<p>5. Tworzenie nowych kierunk\u00f3w studi\u00f3w (zwi\u0119kszenie oferty i&nbsp;atrakcyjno\u015bci kierunk\u00f3w studi\u00f3w)<\/p>\n<p>6. Dobre wyposa\u017cenie niekt\u00f3rych laboratori\u00f3w badawczych (biologii molekularnej, cytogenetyczne, mikrobiologiczne, gleboznawczo-\u015brodowiskowe, fitochemiczne)<\/p>\n<p>7. Kszta\u0142cenie w&nbsp;zakresie kierunk\u00f3w in\u017cynierskich (po\u017c\u0105danych na rynku pracy)<\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"top\">\n<p>1. Przechodzenie na emerytur\u0119 wi\u0119kszej liczby samodzielnych pracownik\u00f3w nauki ni\u017c uzyskuje stopnie i&nbsp;tytu\u0142y naukowe<\/p>\n<p>2. Problem dostosowania kadry (badania i&nbsp;dydaktyka) do nowych kierunk\u00f3w kszta\u0142cenia<\/p>\n<p>3. Trudno\u015bci w&nbsp;zapewnieniu minimum kadrowego na niekt\u00f3rych kierunkach kszta\u0142cenia<\/p>\n<p>4. S\u0142aba aktywno\u015b\u0107 naukowa cz\u0119\u015bci pracownik\u00f3w<\/p>\n<p>5. Zbyt p\u00f3\u017ane uzyskiwanie stopnia doktora habilitowanego i&nbsp;tytu\u0142u profesora<\/p>\n<p>6. Zbyt ma\u0142a inicjatywa pracownik\u00f3w w&nbsp;zakresie wsp\u00f3\u0142pracy mi\u0119dzynarodowej<\/p>\n<p>7. Ma\u0142a efektywno\u015b\u0107 wsp\u00f3\u0142pracy z&nbsp;o\u015brodkami zagranicznym<\/p>\n<p>8. Brak zewn\u0119trznego finansowania bada\u0144 (grant\u00f3w) w&nbsp;niekt\u00f3rych Jednostkach<\/p>\n<p>9. Niewystarczaj\u0105ca wsp\u00f3\u0142praca ze sfer\u0105 biznesu<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<table border=\"0\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td valign=\"top\">\n<p>SZANSE<\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"top\">\n<p>ZAGRO\u017bENIA<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"top\">\n<p>1. Rozw\u00f3j technologii informacyjno-komunikacyjnych wykorzystywanych w&nbsp;procesach dydaktycznych i&nbsp;naukowych<\/p>\n<p>2. Wzrost zapotrzebowania na wysoko wykwalifikowanych pracownik\u00f3w w&nbsp;dziedzinach nauk spo\u0142eczno-przyrodniczych<\/p>\n<p>3. Wzrost zapotrzebowania na us\u0142ugi naukowo-badawcze zg\u0142aszany przez podmioty gospodarcze<\/p>\n<p>4. Wzrost zainteresowania ofert\u0105 dydaktyczn\u0105 Wydzia\u0142u przez student\u00f3w z&nbsp;zagranicy<\/p>\n<p>5. Nowe \u017ar\u00f3d\u0142a finansowania bada\u0144 naukowych i&nbsp;dydaktyki<\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"top\">\n<p>1. Pog\u0142\u0119biaj\u0105cy si\u0119 ni\u017c demograficzny<\/p>\n<p>2. Ograniczanie finansowania dydaktyki z&nbsp;MEiN<\/p>\n<p>3. Wzrost konkurencji oraz zwi\u0119kszenie wymaga\u0144 w&nbsp;zakresie pozyskiwania \u015brodk\u00f3w na finansowanie bada\u0144 naukowych ze \u017ar\u00f3de\u0142 krajowych i&nbsp;zagranicznych<\/p>\n<p>4. Wzrost konkurencji w&nbsp;zakresie oferty dydaktycznej (uczelnie publiczne i&nbsp;prywatne spoza regionu)<\/p>\n<p>5. Wzrost wymaga\u0144 formalno-prawnych w&nbsp;zakresie tworzenia nowych kierunk\u00f3w<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n                                                <\/div>\n                                            <\/li>\n                                        <\/ul>\n\t\t\t\t\t\t                                                        <ul class=\"mn-accordion\">\n                                            <li>\n                                                <h4 class=\"mn-accordion-title\">Strategia w&nbsp;zakresie polityki kadrowej<\/h4>\n                                                <div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t                <p style=\"text-align: justify\">Polityk\u0119 kadrow\u0105 reguluje Statut Uniwersytetu Przyrodniczego w&nbsp;Lublinie w&nbsp;zwi\u0105zku z&nbsp;art. 227 ust. 3 ustawy z&nbsp;dnia 3 lipca 2018 r. Przepisy wprowadzaj\u0105ce ustaw\u0119 &#8211; Prawo o&nbsp;szkolnictwie wy\u017cszym i&nbsp;nauce (Dz.U. 2018 poz. 1669). Liczba nauczycieli akademickich zale\u017cy od liczby student\u00f3w na Wydziale, a&nbsp;zmiany w&nbsp;strukturze zatrudnienia wynikaj\u0105 z&nbsp;naturalnego rozwoju naukowego pracownik\u00f3w naukowo-dydaktycznych.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 D\u0105\u017ceniem Wydzia\u0142u jest:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li>zach\u0119canie pracownik\u00f3w do zdobywania stopni naukowych ze szczeg\u00f3lnym uwzgl\u0119dnieniem kwalifikacji wymaganych dla nowo utworzonych kierunk\u00f3w studi\u00f3w,<\/li>\n<li>d\u0105\u017cenie do rozwoju w\u0142asnej kadry lub zatrudnianie pracownik\u00f3w naukowych z&nbsp;uwzgl\u0119dnieniem potrzeb kadrowych realizowanych kierunk\u00f3w studi\u00f3w (szczeg\u00f3lnie o&nbsp;profilu praktycznym),<\/li>\n<li>rozwijanie bada\u0144 w&nbsp;powi\u0105zaniu z&nbsp;praktyk\u0105 oraz d\u0105\u017cenie do aplikacji osi\u0105gni\u0119\u0107 badawczych do gospodarki,<\/li>\n<li>wspieranie rozwoju naukowego pracownik\u00f3w.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\">\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Celem polityki kadrowej dotycz\u0105cej wszystkich kierunk\u00f3w studi\u00f3w prowadzonych przez Wydzia\u0142 jest sta\u0142e doskonalenie jako\u015bci prowadzonych bada\u0144 w&nbsp;dyscyplinach pokrywaj\u0105cych obszary kszta\u0142cenia. Wydzia\u0142 b\u0119dzie kszta\u0142ci\u0142 przysz\u0142\u0105 kadr\u0119 naukowo-dydaktyczn\u0105 g\u0142\u00f3wnie w&nbsp;ramach Szko\u0142y Doktorskiej oraz d\u0105\u017cy\u0142 do zwi\u0119kszenia liczby uzyskiwanych stopni naukowych doktora habilitowanego w&nbsp;dziedzinach nauk rolniczych i&nbsp;innych dziedzinach i&nbsp;dyscyplinach nauki powi\u0105zanych z&nbsp;realizowanymi kierunkami studi\u00f3w. Zamierzamy r\u00f3wnie\u017c umo\u017cliwia\u0107 szkolenia pracownik\u00f3w w&nbsp;zakresie nowych technik\u00a0 analitycznych w&nbsp;wiod\u0105cych o\u015brodkach naukowych w&nbsp;kraju i&nbsp;za granic\u0105,\u00a0 jak\u00a0 r\u00f3wnie\u017c podnosi\u0107\u00a0 kwalifikacje pracownik\u00f3w poprzez kr\u00f3tko- i&nbsp;d\u0142ugoterminowe\u00a0 sta\u017ce\u00a0 krajowe\u00a0 i&nbsp;zagraniczne.<\/p>\n                                                <\/div>\n                                            <\/li>\n                                        <\/ul>\n\t\t\t\t\t\t                                                        <ul class=\"mn-accordion\">\n                                            <li>\n                                                <h4 class=\"mn-accordion-title\">Strategia w&nbsp;zakresie dydaktyki<\/h4>\n                                                <div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t                <p style=\"text-align: justify\">Na Wydziale Agrobioin\u017cynierii prowadzone jest aktualnie kszta\u0142cenie student\u00f3w w&nbsp;ramach dwunastu kierunk\u00f3w studi\u00f3w: Rolnictwo, Agrobiznes, Agrole\u015bnictwo, Bioin\u017cynieria, Ekonomia, Gospodarka przestrzenna, Le\u015bnictwo, Turystyka i&nbsp;rekreacja. Od pa\u017adziernika 2021 roku kszta\u0142cenie obejmie kolejne kierunki: Analityka \u015brodowiskowa i&nbsp;przemys\u0142owa i&nbsp;Technologia biosurowc\u00f3w i&nbsp;biomateria\u0142\u00f3w. W&nbsp;2022 roku uruchomiono kierunek In\u017cynieria ekologiczna, za\u015b w&nbsp;2023 roku \u2013 Zielone technologie oraz Zarzadzanie w&nbsp;biobiznesie. Jednym ze strategicznych cel\u00f3w Wydzia\u0142u jest szeroko poj\u0119te doskonalenie procesu kszta\u0142cenia zgodnie z&nbsp;Zintegrowanym Systemem Kwalifikacji z&nbsp;uwzgl\u0119dnieniem uniwersalnych charakterystyk pierwszego i&nbsp;drugiego stopnia oraz rozw\u00f3j bazy dydaktycznej. W&nbsp;ramach wszystkich prowadzonych przedmiot\u00f3w i&nbsp;kierunk\u00f3w nauczania b\u0119dzie kontynuowane podnoszenie jako\u015bci nauczania poprzez modernizowanie i&nbsp;doskonalenie program\u00f3w studi\u00f3w, tak aby dostosowa\u0107 je do zmieniaj\u0105cych si\u0119 potrzeb gospodarki i&nbsp;rynku pracy. Planuje si\u0119 sta\u0142e doskonalenie Systemu Zapewnienia Jako\u015bci Uczenia na Wydziale, zawieraj\u0105cego elementy monitorowania procesu uczenia, analizy wynik\u00f3w monitorowania oraz planowania i&nbsp;wdra\u017cania odpowiednich dzia\u0142a\u0144 naprawczych i&nbsp;doskonal\u0105cych w&nbsp;celu zagwarantowania spe\u0142nienia jak najwy\u017cszych wymaga\u0144 jako\u015bciowych. Celem doskonalenia jest zwi\u0119kszenie zdolno\u015bci do spe\u0142niania wymaga\u0144 jako\u015bciowych (tj. utrzymanie i&nbsp;podwy\u017cszenie obecnego poziomu jako\u015bci uczenia, satysfakcji student\u00f3w i&nbsp;pracownik\u00f3w, mo\u017cliwo\u015bci reagowania na zmiany uwarunkowa\u0144 wewn\u0119trznych i&nbsp;zewn\u0119trznych, stwarzanie nowych szans oraz wi\u0119ksza zdolno\u015b\u0107 reagowania na pojawiaj\u0105ce si\u0119 szanse czy zagro\u017cenia) a&nbsp;dzia\u0142ania w&nbsp;tym zakresie obejmuj\u0105 m.in.: szkolenia pracownik\u00f3w w&nbsp;celu zapewnienia kompetencji do doskonalenia, opracowanie, wdro\u017cenie oraz \u015bledzenie proces\u00f3w doskonalenia, integrowanie pomys\u0142\u00f3w dotycz\u0105cych doskonalenia w&nbsp;obszarze jako\u015bci uczenia oraz doskonalenie standard\u00f3w prac dyplomowych na poszczeg\u00f3lnych kierunkach studi\u00f3w. Absolwent Wydzia\u0142u Agrobioin\u017cynierii dysponuj\u0105cy najnowsz\u0105 wiedz\u0105 i&nbsp;umiej\u0119tno\u015bciami b\u0119dzie umia\u0142 si\u0119 dostosowa\u0107 do potrzeb rynku pracy i&nbsp;zdoby\u0107 prac\u0119 zgodn\u0105 z&nbsp;jego oczekiwaniami. Poza zaj\u0119ciami przewidzianymi w&nbsp;planach i&nbsp;programach studi\u00f3w planuje si\u0119 wykorzystanie nowoczesnych metod samokszta\u0142cenia na odleg\u0142o\u015b\u0107 dzi\u0119ki szerokiemu dost\u0119powi do Internetu. Wa\u017cne miejsce w&nbsp;strategii rozwoju Wydzia\u0142u zajmuje poszerzanie oferty zwi\u0105zanej z&nbsp;dzia\u0142alno\u015bci\u0105 Studenckich K\u00f3\u0142 Naukowych, w&nbsp;ramach kt\u00f3rych studenci mog\u0105 uzyskiwa\u0107 dodatkow\u0105 wiedz\u0119 i&nbsp;realizowa\u0107 swoje zainteresowania.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 W&nbsp;strategii dzia\u0142a\u0144 dydaktycznych Wydzia\u0142u, istotne znaczenie ma rozw\u00f3j kontakt\u00f3w zagranicznych. Planowane jest zwi\u0119kszenie mo\u017cliwo\u015bci wyjazd\u00f3w student\u00f3w na studia zagraniczne (m.in. w&nbsp;ramach programu Erasmus Plus) oraz poszerzenie oferty edukacyjnej o&nbsp;studia w&nbsp;j\u0119zyku angielskim. Obecnie Wydzia\u0142 oferuje mo\u017cliwo\u015b\u0107 kszta\u0142cenia na studiach drugiego stopnia w&nbsp;j\u0119zyku angielskim \u2013 Agriculture (second cycle). Wprowadzono tak\u017ce na ka\u017cdym stopniu kszta\u0142cenia po dwa przedmioty fakultatywne oferowane w&nbsp;j\u0119zyku obcym. Od 2021 roku wybrane zaj\u0119cia ze studentami prowadzi\u0107 b\u0119dzie profesor wizytuj\u0105cy zatrudniony na stale na uczelni poza granicami naszego kraju. Wa\u017cne jest tak\u017ce rozszerzanie dzia\u0142alno\u015bci edukacyjnej poprzez ofert\u0119 kierunk\u00f3w studi\u00f3w w&nbsp;j\u0119zykach obcych oraz przedmiot\u00f3w w&nbsp;ramach ju\u017c istniej\u0105cych kierunk\u00f3w studi\u00f3w dla obcokrajowc\u00f3w w&nbsp;ramach programu Erasmus Plus i&nbsp;NAWA. Konieczna jest tak\u017ce bardziej aktywna promocja Wydzia\u0142u Agrobioin\u017cynierii w\u015br\u00f3d uczni\u00f3w szk\u00f3\u0142 \u015brednich w&nbsp;celu lepszego ich zapoznania z&nbsp;ofert\u0105 edukacyjn\u0105, co powinno istotnie zwi\u0119kszy\u0107 zainteresowanie prowadzonymi przez Wydzia\u0142 kierunkami studi\u00f3w oraz pozwoli\u0107 kandydatom na bardziej trafny wyb\u00f3r dalszego kszta\u0142cenia. Oferta edukacyjna Wydzia\u0142u przedstawiana jest podczas og\u00f3lnouczelnianej, corocznej akcji o&nbsp;nazwie Dzie\u0144 Otwarty UP w&nbsp;Lublinie, a&nbsp;tak\u017ce podczas ka\u017cdorazowych spotka\u0144 z&nbsp;m\u0142odzie\u017c\u0105, uczestnicz\u0105c\u0105 np. w&nbsp;kolejnych edycjach i&nbsp;etapach olimpiad wiedzy. Pracownicy Wydzia\u0142u Agrobioin\u017cynierii od wielu lat bior\u0105 udzia\u0142 zar\u00f3wno w&nbsp;organizowaniu, jak i&nbsp;prowadzeniu tych olimpiad, podczas kt\u00f3rych prezentuj\u0105 mo\u017cliwo\u015bci edukacyjne macierzystego Wydzia\u0142u. Promocja, to tak\u017ce organizacja i&nbsp;prowadzenie zaj\u0119\u0107 i&nbsp;pokaz\u00f3w w&nbsp;kolejnych edycjach Lubelskiego Festiwalu Nauki. Uczniowie szk\u00f3\u0142 \u015brednich, zapraszani s\u0105 na specjalnie przygotowywane wyk\u0142ady i&nbsp;pokazy, podczas kt\u00f3rych przedstawiana jest im oferta edukacyjna Wydzia\u0142u. Planowane jest tak\u017ce dalsze rozwijanie wsp\u00f3\u0142pracy z&nbsp;przedsi\u0119biorstwami i&nbsp;zak\u0142adami poprzez przedstawianie efekt\u00f3w bada\u0144 naukowych oraz organizowanie wsp\u00f3lnych projekt\u00f3w maj\u0105cych na celu doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci kadry naukowej, student\u00f3w oraz absolwent\u00f3w, a&nbsp;tak\u017ce w&nbsp;celu komercjalizacji wynik\u00f3w bada\u0144 naukowych.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">W ramach wszystkich prowadzonych przedmiot\u00f3w, realizowanych na kierunkach studi\u00f3w planowane jest ci\u0105g\u0142e podnoszenie jako\u015bci kszta\u0142cenia poprzez udoskonalanie program\u00f3w w&nbsp;tre\u015bci zawieraj\u0105ce aktualne osi\u0105gni\u0119cia wsp\u00f3\u0142czesnej nauki. Prowadzone s\u0105 konsultacje z&nbsp;otoczeniem spo\u0142eczno-gospodarczym (m.in. podczas corocznych Dni Kierunku) maj\u0105ce na celu dostosowywanie plan\u00f3w i&nbsp;program\u00f3w studi\u00f3w do aktualnych potrzeb rynku pracy. Kontynuowane s\u0105 dzia\u0142ania w&nbsp;kierunku organizowania sta\u017cy i&nbsp;praktyk w&nbsp;wiod\u0105cych podmiotach gospodarczych. Monitorowane s\u0105 r\u00f3wnie\u017c kariery absolwent\u00f3w, a&nbsp;tak\u017ce promowane ich osi\u0105gni\u0119cia.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Kolejnym wa\u017cnym zadaniem jest dba\u0142o\u015b\u0107 o&nbsp;zapewnienie ustawicznego rozwoju kadry naukowo-dydaktycznej prowadz\u0105cej kszta\u0142cenie na wszystkich kierunkach studi\u00f3w, co gwarantuje wysoki poziom realizowanych zaj\u0119\u0107. Poza ocen\u0105 nauczycieli dokonywan\u0105 przez student\u00f3w, na Wydziale Agrobioin\u017cynierii prowadzona jest i&nbsp;b\u0119dzie doskonalona hospitacja zaj\u0119\u0107 dydaktycznych. Nale\u017cy zwi\u0119ksza\u0107 wsp\u00f3\u0142dzia\u0142ania zespo\u0142\u00f3w ds. zapewniania jako\u015bci kszta\u0142cenia i&nbsp;rad programowych oraz intensywniej w\u0142\u0105cza\u0107 interesariuszy zewn\u0119trznych w&nbsp;kszta\u0142towanie efekt\u00f3w kszta\u0142cenia i&nbsp;program\u00f3w studi\u00f3w. Niezmiernie wa\u017cn\u0105 spraw\u0105 jest r\u00f3wnie\u017c sukcesywne modernizowanie i&nbsp;doposa\u017cenie bazy dydaktycznej dla zapewnienia wysokich standard\u00f3w kszta\u0142cenia.<\/p>\n                                                <\/div>\n                                            <\/li>\n                                        <\/ul>\n\t\t\t\t\t\t                                                        <ul class=\"mn-accordion\">\n                                            <li>\n                                                <h4 class=\"mn-accordion-title\">Strategia w&nbsp;zakresie bada\u0144 naukowych<\/h4>\n                                                <div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t                <p style=\"text-align: justify\">Wydzia\u0142 Agrobioin\u017cynierii d\u0105\u017c\u0105c do rozwoju potencja\u0142u naukowego i&nbsp;maj\u0105c na uwadze podniesienie jako\u015bci bada\u0144 podejmie dzia\u0142ania maj\u0105ce na celu:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li>tworzenie nowoczesnych laboratori\u00f3w oraz powo\u0142ywanie interdyscyplinarnych zespo\u0142\u00f3w badawczych, kt\u00f3rych priorytetowym kierunkiem dzia\u0142ania b\u0119dzie pozyskiwanie \u015brodk\u00f3w na badania naukowe w&nbsp;krajowych i&nbsp;mi\u0119dzynarodowych projektach badawczych, rozwojowych i&nbsp;wdro\u017ceniowych<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify\">rozwijanie wsp\u00f3\u0142pracy z&nbsp;sektorem gospodarki i&nbsp;biznesu w&nbsp;zakresie realizowanych na Wydziale kierunk\u00f3w bada\u0144<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">prowadzenie bada\u0144 mo\u017cliwych do zastosowania w&nbsp;sektorze rolnictwa i&nbsp;przemys\u0142u rolno-spo\u017cywczego oraz pozyskiwanie problematyki badawczej z&nbsp;firm dzia\u0142aj\u0105cych w&nbsp;obszarze rolno-spo\u017cywczym, co przyczyni si\u0119 do wzrostu aplikacyjno\u015bci uzyskiwanych rezultat\u00f3w<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">zastosowanie interdyscyplinarnych, nowoczesnych narz\u0119dzi badawczych oraz wielowymiarowa analiza statystyczna uzyskanych wynik\u00f3w bada\u0144 w&nbsp;celu zwi\u0119kszenia wysoko punktowanych publikacji<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">dostosowanie tematyki badawczej do aktualnych trend\u00f3w panuj\u0105cych na rynku krajowym, europejskim i&nbsp;\u015bwiatowym, z&nbsp;uwzgl\u0119dnieniem za\u0142o\u017ce\u0144 polityki naukowej, naukowo-technicznej i&nbsp;innowacyjnej pa\u0144stwa do 2030 roku.<\/li>\n<\/ul>\n                                                <\/div>\n                                            <\/li>\n                                        <\/ul>\n\t\t\t\t\t\t                                                        <ul class=\"mn-accordion\">\n                                            <li>\n                                                <h4 class=\"mn-accordion-title\">Strategia w&nbsp;zakresie wsp\u00f3\u0142pracy krajowej i&nbsp;zagranicznej<\/h4>\n                                                <div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t                <p style=\"text-align: justify\">Wyzwania przed jakimi stoi wsp\u00f3\u0142czesna nauka, polityka kszta\u0142towania i&nbsp;finansowania bada\u0144 naukowych w&nbsp;Polsce, ci\u0105g\u0142e ograniczanie finans\u00f3w i&nbsp;dotacji MNiSW wymaga podj\u0119cia stanowczych dzia\u0142a\u0144 gwarantuj\u0105cych zapewnienie w\u0142a\u015bciwego rozwoju naukowego pracownik\u00f3w Wydzia\u0142u Agrobioin\u017cynierii. Zar\u00f3wno umowy formalne, jak i&nbsp;kontakty pracownik\u00f3w Wydzia\u0142u umo\u017cliwiaj\u0105 podejmowanie wielu inicjatyw, kt\u00f3re skutkuj\u0105 nawi\u0105zaniem wsp\u00f3\u0142pracy naukowej z&nbsp;jednostkami krajowymi i&nbsp;zagranicznymi. Takie dzia\u0142ania s\u0105 szczeg\u00f3lnie istotne dla tworzenia konsorcj\u00f3w oraz zespo\u0142\u00f3w badawczych niezb\u0119dnych do aplikowania o&nbsp;\u015brodki finansowe na badania i&nbsp;kszta\u0142cenie. Wa\u017cnym celem strategicznym Wydzia\u0142u jest dalsze poszerzanie i&nbsp;rozwijanie wsp\u00f3\u0142pracy naukowej i&nbsp;dydaktycznej z&nbsp;wiod\u0105cymi jednostkami w&nbsp;kraju i&nbsp;za granic\u0105. Rozwijanie i&nbsp;wspieranie takich inicjatyw b\u0119dzie popierane przez w\u0142adze dzieka\u0144skie z&nbsp;jednakow\u0105 wag\u0105 w&nbsp;odniesieniu zar\u00f3wno do kadry naukowo-dydaktycznej, jak i&nbsp;student\u00f3w. Takie dzia\u0142ania b\u0119d\u0105 mia\u0142y stymuluj\u0105cy wp\u0142yw zar\u00f3wno na kadr\u0119 akademick\u0105, jak i&nbsp;na student\u00f3w, poprzez rozwijanie w&nbsp;nich poczucia wsp\u00f3\u0142istnienia w&nbsp;europejskiej przestrzeni naukowej, badawczej i&nbsp;edukacyjnej W&nbsp;rozw\u00f3j m\u0142odych naukowc\u00f3w zostan\u0105 w\u0142\u0105czone sta\u017ce w&nbsp;zagranicznych o\u015brodkach naukowych oraz wyjazdy o&nbsp;charakterze naukowo-dydaktycznym w&nbsp;ramach programu Erasmus Plus. Wspierana b\u0119dzie r\u00f3wnie\u017c mobilno\u015b\u0107 student\u00f3w I&nbsp;i II stopnia: kszta\u0142cenie w&nbsp;innych o\u015brodkach w&nbsp;kraju (MostAr) i&nbsp;za granic\u0105 (Erasmus+) oraz odbywania praktyk zagranicznych lub krajowych.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">\u00a0\u00a0<em>Strategia umi\u0119dzynarodowiania na Wydziale Agrobioin\u017cynierii Uniwersytetu Przyrodniczego w&nbsp;Lublinie na lata 2020-2030<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">\u00a0\u00a0\u00a0 Podstaw\u0119 Strategii umi\u0119dzynarodowiania stanowi Strategia Rozwoju Uniwersytetu Przyrodniczego w&nbsp;Lublinie na lata 2019-2030, przyj\u0119ta przez Senat UP dnia 24.05.2019 r. Dokument ten wyznacza og\u00f3lnouczelniane cele operacyjne, na kt\u00f3rych oparto niniejsz\u0105 strategi\u0119, opracowan\u0105 dla kierunk\u00f3w studi\u00f3w realizowanych na Wydziale Agrobioin\u017cynierii:<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">\u00a0\u00a0 C.1.4. Osi\u0105ganie wy\u017cszej efektywno\u015bci bada\u0144 naukowych \u2013 pkt. 5. D\u0105\u017cenie do umi\u0119dzynarodowienia bada\u0144 naukowych poprzez lepsze wykorzystanie program\u00f3w wymiany mi\u0119dzynarodowej oraz um\u00f3w podpisanych z&nbsp;partnerami zagranicznymi;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">\u00a0C.2.1. Rozw\u00f3j i&nbsp;r\u00f3\u017cnicowanie oferty dydaktycznej \u2013 pkt. 8. Umi\u0119dzynarodowienie dzia\u0142alno\u015bci edukacyjnej poprzez ofert\u0119 kierunk\u00f3w studi\u00f3w w&nbsp;j\u0119zykach obcych oraz w&nbsp;ramach program\u00f3w wymiany mi\u0119dzynarodowej (g\u0142\u00f3wnie Erasmus Plus);<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">\u00a0C.3.1. Wzmacnianie pozycji Uniwersytetu Przyrodniczego w&nbsp;krajowej i&nbsp;mi\u0119dzynarodowej przestrzeni naukowej, badawczej i&nbsp;dydaktycznej \u2013 pkt. 1. Nawi\u0105zywanie wsp\u00f3\u0142pracy z&nbsp;o\u015brodkami akademickimi w&nbsp;celu pozyskiwania grant\u00f3w, realizowania wsp\u00f3lnych bada\u0144 i&nbsp;udzia\u0142u w&nbsp;projektach mi\u0119dzynarodowych; pkt. 5. Zwi\u0119kszanie reprezentacji Uczelni w&nbsp;og\u00f3lnopolskich i&nbsp;mi\u0119dzynarodowych gremiach naukowych (organizacjach naukowych, komitetach redakcyjnych itp.); pkt. 6. Podejmowanie aktywnych dzia\u0142a\u0144 na rzecz wzrostu mobilno\u015bci kadry naukowo-dydaktycznej w&nbsp;ramach program\u00f3w wymiany krajowej i&nbsp;mi\u0119dzynarodowej;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">\u00a0C.3.3. Efektywna wsp\u00f3\u0142praca ze studentami i&nbsp;absolwentami \u2013 pkt. 4. Zwi\u0119kszanie mobilno\u015bci student\u00f3w w&nbsp;ramach krajowych i&nbsp;mi\u0119dzynarodowych program\u00f3w wymiany.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Cele strategiczne umi\u0119dzynarodowiania kierunk\u00f3w studi\u00f3w realizowanych na Wydziale Agrobioin\u017cynierii<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Stworzenie oferty wyk\u0142ad\u00f3w i&nbsp;\u0107wicze\u0144 w&nbsp;j\u0119zyku angielskim, skierowanej do student\u00f3w Uniwersytetu Przyrodniczego w&nbsp;Lublinie;<br \/>\u00a0\u00a0\u00a0 Stworzenie oferty studi\u00f3w pierwszego stopnia w&nbsp;j\u0119zyku angielskim dla obcokrajowc\u00f3w;<br \/>\u00a0\u00a0 Stworzenie oferty wyk\u0142ad\u00f3w w&nbsp;j\u0119zyku angielskim dla student\u00f3w zagranicznych, przyje\u017cdzaj\u0105cych w&nbsp;ramach programu Erasmus Plus;<br \/>\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0 Pozyskanie parter\u00f3w zagranicznych do realizacji programu Erasmus Plus, zar\u00f3wno w&nbsp;charakterze instytucji przyjmuj\u0105cych, jak te\u017c wysy\u0142aj\u0105cych pracownik\u00f3w i&nbsp;student\u00f3w;<br \/>\u00a0\u00a0 Organizowanie wyk\u0142ad\u00f3w w&nbsp;j\u0119zyku angielskim prowadzonych przez dydaktyk\u00f3w i&nbsp;naukowc\u00f3w z&nbsp;zagranicy (visiting professor);<br \/>\u00a0\u00a0\u00a0 Udzia\u0142 w&nbsp;projektach dydaktycznych z&nbsp;partnerami z&nbsp;zagranicy, w&nbsp;tym projektach finansowanych ze \u015brodk\u00f3w mi\u0119dzynarodowych;<br \/>\u00a0 \u00a0 Nawi\u0105zanie kontakt\u00f3w z&nbsp;przedsi\u0119biorstwami i&nbsp;uczelniami zagranicznymi w&nbsp;celu umo\u017cliwienia studentom odbywania praktyk i&nbsp;szkole\u0144;<br \/>\u00a0\u00a0\u00a0 Organizacja mi\u0119dzynarodowych konferencji naukowych, w&nbsp;tym kierowanych do student\u00f3w i&nbsp;doktorant\u00f3w;<br \/>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Poszukiwanie mo\u017cliwo\u015bci realizacji rozpraw doktorskich w&nbsp;zagranicznych o\u015brodkach naukowych w&nbsp;ramach dyscyplin naukowych rolnictwo i&nbsp;ogrodnictwo, ekonomia i&nbsp;finanse, le\u015bnictwo, in\u017cynieria \u015brodowiska, g\u00f3rnictwo i&nbsp;energetyka, technologia \u017cywno\u015bci do kt\u00f3rych przypisane s\u0105 kierunki studi\u00f3w na Wydziale Agrobioin\u017cynierii;<br \/>\u00a0\u00a0 Wdra\u017canie mi\u0119dzynarodowej dzia\u0142alno\u015bci naukowej i&nbsp;publikacyjnej z&nbsp;udzia\u0142em student\u00f3w.<\/p>\n                                                <\/div>\n                                            <\/li>\n                                        <\/ul>\n\t\t\t\t\t\t                                <\/div>\n\t\t\t\t                <div class=\"mn-content-block\">\n\t                                                        <div class=\"block-text\">\n\t                                        <h4>Cele i&nbsp;dzia\u0142ania strategiczne Wydzia\u0142u Agrobioin\u017cynierii<\/h4>\n<table style=\"width: 100%\" border=\"0\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"width: 32.4698%\" valign=\"top\">\n<p align=\"center\"><b>Cele strategiczne<\/b><\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 44.3869%\" valign=\"top\">\n<p align=\"center\"><b>Cele operacyjne wynikaj\u0105ce ze strategii Uczelni<\/b><\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 22.7979%\" valign=\"top\">\n<p align=\"center\"><b>Przypisana jednostka wydzia\u0142owa lub inne<\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 32.4698%\" rowspan=\"4\" valign=\"top\">\n<p align=\"center\">Zapewnianie najwy\u017cszej jako\u015bci kszta\u0142cenia<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 44.3869%\" valign=\"top\">\n<p>C.1.1. Wzbogacanie i&nbsp;r\u00f3\u017cnicowanie oferty dydaktycznej<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 22.7979%\" valign=\"top\">\n<p>W\u0142adze dzieka\u0144skie<\/p>\n<p>Jednostki Wydzia\u0142u<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 44.3869%\" valign=\"top\">\n<p>C.1.2. Wykorzystywanie nowoczesnych metod i&nbsp;technologii w&nbsp;dydaktyce<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 22.7979%\" valign=\"top\">\n<p>Jednostki Wydzia\u0142u<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 44.3869%\" valign=\"top\">\n<p>C.1.3. Wzmacnianie jako\u015bci dydaktyki w&nbsp;dzia\u0142alno\u015bci Uniwersytetu<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 22.7979%\" valign=\"top\">\n<p>W\u0142adze dzieka\u0144skie<\/p>\n<p>Jednostki Wydzia\u0142u<\/p>\n<p>Komisja ds. Jako\u015bci Kszta\u0142cenia<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 44.3869%\" valign=\"top\">\n<p>C.1.4. Wszechstronny rozw\u00f3j student\u00f3w i&nbsp;absolwent\u00f3w<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 22.7979%\" valign=\"top\">\n<p>W\u0142adze dzieka\u0144skie<\/p>\n<p>Jednostki Wydzia\u0142u<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 32.4698%\" rowspan=\"3\" valign=\"top\">\n<p align=\"center\">Wzmacnianie pozycji naukowej i&nbsp;badawczej Uniwersytetu<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 44.3869%\" valign=\"top\">\n<p>C.2.1. Osi\u0105ganie wysokich kategorii naukowych jednostek Uniwersytetu<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 22.7979%\" valign=\"top\">\n<p>W\u0142adze dzieka\u0144skie<\/p>\n<p>Jednostki Wydzia\u0142u<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 44.3869%\" valign=\"top\">\n<p>C.2.2 Rozwijanie interdyscyplinarnych bada\u0144 naukowych<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 22.7979%\" valign=\"top\">\n<p>Jednostki Wydzia\u0142u<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 44.3869%\" valign=\"top\">\n<p>C.2.3 Osi\u0105ganie wy\u017cszej efektywno\u015bci bada\u0144 naukowych<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 22.7979%\" valign=\"top\">\n<p>Jednostki Wydzia\u0142u<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 32.4698%\" rowspan=\"3\" valign=\"top\">\n<p align=\"center\">Rozwijanie wsp\u00f3\u0142pracy ze \u015brodowiskiem naukowym i&nbsp;otoczeniem spo\u0142eczno-gospodarczym<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 44.3869%\" valign=\"top\">\n<p>C.3.1 Wzmacnianie pozycji Uniwersytetu Przyrodniczego w&nbsp;krajowej i&nbsp;mi\u0119dzynarodowej przestrzeni naukowej, badawczej i&nbsp;dydaktycznej\u00a0<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 22.7979%\" valign=\"top\">\n<p>Jednostki Wydzia\u0142u<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 44.3869%\" valign=\"top\">\n<p>C.3.2 Efektywna wsp\u00f3\u0142praca ze studentami i&nbsp;absolwentami<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 22.7979%\" valign=\"top\">\n<p>W\u0142adze dzieka\u0144skie<\/p>\n<p>Jednostki Wydzia\u0142u<\/p>\n<p>Samorz\u0105d studencki<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 44.3869%\" valign=\"top\">\n<p>C.3.3. Wzmacnianie presti\u017cu Uniwersytetu w&nbsp;\u015brodowisku naukowym i&nbsp;otoczeniu spo\u0142eczno-gospodarczym<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 22.7979%\" valign=\"top\">\n<p>W\u0142adze dzieka\u0144skie<\/p>\n<p>Jednostki Wydzia\u0142u<\/p>\n<p>Studenci i&nbsp;absolwenci<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 32.4698%\" rowspan=\"3\" valign=\"top\">\n<p align=\"center\">Uniwersytet<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 44.3869%\" valign=\"top\">\n<p>C.4.1 Zapewnianie optymalnej infrastruktury<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 22.7979%\" valign=\"top\">\n<p>W\u0142adze Uczelni<\/p>\n<p>W\u0142adze dzieka\u0144skie<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 44.3869%\" valign=\"top\">\n<p>C4.2. Usprawnianie proces\u00f3w administrowania Uniwersytetem<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 22.7979%\" valign=\"top\">\n<p>W\u0142adze Uczelni<\/p>\n<p>W\u0142adze dzieka\u0144skie<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 44.3869%\" valign=\"top\">\n<p>C.4.3 Zapewnianie wysokokwalifikowanej i&nbsp;zmotywowanej kadry Uniwersytetu<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 22.7979%\" valign=\"top\">\n<p>W\u0142adze dzieka\u0144skie<\/p>\n<p>Jednostki Wydzia\u0142u<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n                                        <\/div>\n\t\t\t\t\t\t                                                        <div class=\"block-text\">\n\t                                        <h4>\u00a0<\/h4>\n<h4>5.2 Karta strategiczna Wydzia\u0142u Agrobioin\u017cynierii Uniwersytetu Przyrodniczego w&nbsp;Lublinie na lata 2021-2030<\/h4>\n<h6>Oznaczenia: KJ- Kierownicy Jednostek; KW- Komisje Wydzia\u0142owe; KD- Kolegium dzieka\u0144skie; P- Pracownicy; KW- Kolegium Wydzia\u0142u, RP- Rady Programowe; S- Studenci<\/h6>\n<table style=\"width: 100%;height: 3693px\" border=\"0\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\n<tbody>\n<tr style=\"height: 99px\">\n<td style=\"width: 19.8618%;height: 99px\" valign=\"top\"><b>Cel strategiczny Wydzia\u0142u<br \/><\/b><\/td>\n<td style=\"width: 20.8981%;height: 99px\" valign=\"top\">\n<p align=\"center\"><b>Dzia\u0142ania i&nbsp;decyzje<\/b><\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 20.0346%;height: 99px\" valign=\"top\">\n<p><b>Odpowiedzialno\u015b\u0107<\/b><\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 22.7979%;height: 99px\" valign=\"top\">\n<p align=\"center\"><b>Miernik efekt\u00f3w wykonania<\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 23px\">\n<td style=\"width: 83.5924%;height: 23px\" colspan=\"4\"><strong>Zapewnienie najwy\u017cszej jako\u015bci kszta\u0142cenia<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 122px\">\n<td style=\"width: 19.8618%;height: 145px\" valign=\"top\">\n<p>Poszerzenie oferty studi\u00f3w I&nbsp;i II stopnia zgodnie z&nbsp;zapotrzebowaniem rynku<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 20.8981%;height: 145px\" valign=\"top\">\n<p>monitorowanie zmian na rynku edukacyjnym i&nbsp;tworzenie nowych kierunk\u00f3w studi\u00f3w I&nbsp;i II stopnia<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 20.0346%;height: 145px\" valign=\"top\">\n<p>RP, KJ, P, KD, KW<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 22.7979%;height: 145px\" valign=\"top\">\n<p>liczba nowych kierunk\u00f3w studi\u00f3w I&nbsp;i II stopnia<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 168px\">\n<td style=\"width: 19.8618%;height: 168px\" valign=\"top\">\n<p>Poszerzenie oferty studi\u00f3w podyplomowych i&nbsp;kurs\u00f3w doszkalaj\u0105cych<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 20.8981%;height: 168px\" valign=\"top\">\n<p>tworzenie nowych kierunk\u00f3w studi\u00f3w podyplomowych i&nbsp;kurs\u00f3w doszkalaj\u0105cych dla absolwent\u00f3w szk\u00f3\u0142 wy\u017cszych<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 20.0346%;height: 168px\" valign=\"top\">\n<p>P, KD, KW<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 22.7979%;height: 168px\" valign=\"top\">\n<p>liczba nowych kierunk\u00f3w studi\u00f3w podyplomowych i&nbsp;kurs\u00f3w doszkalaj\u0105cych<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 191px\">\n<td style=\"width: 19.8618%;height: 191px\" valign=\"top\">\n<p>Doskonalenie i&nbsp;podnoszenie jako\u015bci kszta\u0142cenia na studiach I&nbsp;i II stopnia<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 20.8981%;height: 191px\" valign=\"top\">\n<p>monitorowanie zgodno\u015bci program\u00f3w studi\u00f3w z&nbsp;Systemem Kwalifikacji z&nbsp;uwzgl\u0119dnieniem uniwersalnych charakterystyk pierwszego i&nbsp;drugiego stopnia<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 20.0346%;height: 191px\" valign=\"top\">\n<p>KD, RP, KW<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 22.7979%;height: 191px\" valign=\"top\">\n<p>wyniki akredytacji<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 260px\">\n<td style=\"width: 19.8618%;height: 260px\" valign=\"top\">\n<p>Rozw\u00f3j wewn\u0119trznego systemu oceny i&nbsp;zapewniania wysokiej jako\u015bci kszta\u0142cenia<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 20.8981%;height: 260px\" valign=\"top\">\n<p>monitorowanie systemu oceny i&nbsp;wprowadzenie koniecznych zmian<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 20.0346%;height: 260px\" valign=\"top\">\n<p>RP, KD, KW<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 22.7979%;height: 260px\" valign=\"top\">\n<p>dane z&nbsp;corocznych raport\u00f3w Wydzia\u0142owej Komisji ds. Jako\u015bci Kszta\u0142cenia<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 122px\">\n<td style=\"width: 19.8618%;height: 122px\" valign=\"top\">\n<p>Intensyfikacja dzia\u0142alno\u015bci Studenckich K\u00f3\u0142 Naukowych<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 20.8981%;height: 122px\" valign=\"top\">\n<p>dzia\u0142ania promocyjne pracownik\u00f3w i&nbsp;w\u0142adz Wydzia\u0142u, pomoc badawcza i&nbsp;organizacyjna dla najlepszych student\u00f3w<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 20.0346%;height: 122px\" valign=\"top\">\n<p>S, KJ, P, KD<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 22.7979%;height: 122px\" valign=\"top\">\n<p>liczba aktywnie dzia\u0142aj\u0105cych Studenckich K\u00f3\u0142 Naukowych, liczba publikacji student\u00f3w, udzia\u0142 student\u00f3w w&nbsp;szkoleniach i&nbsp;konferencjach, udzia\u0142 student\u00f3w w&nbsp;projektach\u00a0 zadaniach badawczych\u00a0<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 283px\">\n<td style=\"width: 19.8618%;height: 283px\" valign=\"top\">\n<p>Doskonalenie program\u00f3w i&nbsp;plan\u00f3w studi\u00f3w<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 20.8981%;height: 283px\" valign=\"top\">\n<p>dostosowywanie program\u00f3w studi\u00f3w do potrzeb gospodarki, zwi\u0119kszenie udzia\u0142u interesariuszy zewn\u0119trznych i&nbsp;wewn\u0119trznych w&nbsp;okre\u015blaniu efekt\u00f3w kszta\u0142cenia, dopasowywanie program\u00f3w poszczeg\u00f3lnych modu\u0142\u00f3w do aktualnego stanu wiedzy<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 20.0346%;height: 283px\" valign=\"top\">\n<p>RP, S,P, KW, KD, KW<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 22.7979%;height: 283px\" valign=\"top\">\n<p>liczba dzia\u0142a\u0144<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 283px\">\n<td style=\"width: 19.8618%;height: 283px\">\n<p>Pozyskiwanie do pracy na Wydziale cenionych specjalist\u00f3w z&nbsp;innych o\u015brodk\u00f3w naukowych w&nbsp;kraju i&nbsp;z zagranicy<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 20.8981%;height: 283px\">\n<p>pozyskiwanie do pracy na Wydziale cenionych specjalist\u00f3w z&nbsp;innych o\u015brodk\u00f3w naukowych w&nbsp;kraju i&nbsp;z zagranicy; wsparcie organizacji wyk\u0142ad\u00f3w i&nbsp;kr\u00f3tkich pobyt\u00f3w badawczych pracownik\u00f3w z&nbsp;innych o\u015brodk\u00f3w w&nbsp;kraju i&nbsp;za granic\u0105\u00a0<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 20.0346%;height: 283px\">\n<p>KD, KJ, RP<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 22.7979%;height: 283px\">\n<p>liczba pracownik\u00f3w zatrudnionych na Wydziale lub przebywaj\u0105cych czasowo z&nbsp;innych o\u015brodk\u00f3w naukowych<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 145px\">\n<td style=\"width: 19.8618%;height: 145px\" valign=\"top\">\n<p>Zwi\u0119kszenie mobilno\u015bci student\u00f3w i&nbsp;ich kszta\u0142cenia poza granicami<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 20.8981%;height: 145px\" valign=\"top\">\n<p>promowanie i&nbsp;zwi\u0119kszenie mo\u017cliwo\u015bci wyjazdu student\u00f3w na studia zagraniczne<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 20.0346%;height: 145px\" valign=\"top\">\n<p>S, KD<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 22.7979%;height: 145px\" valign=\"top\">\n<p>liczba student\u00f3w studiuj\u0105cych za granic\u0105<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 46px\">\n<td style=\"width: 83.5924%;height: 46px\" colspan=\"4\"><strong>Rozwijanie wsp\u00f3\u0142pracy ze \u015brodowiskiem naukowym i&nbsp;otoczeniem spo\u0142eczno-gospodarczym<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 260px\">\n<td style=\"height: 235px;width: 19.8618%\" valign=\"top\">\n<p>Zwi\u0119kszenie udzia\u0142u interesariuszy zewn\u0119trznych w&nbsp;procesie ewaluacji program\u00f3w studi\u00f3w i&nbsp;efekt\u00f3w uczenia si\u0119<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 20.8981%;height: 235px\" valign=\"top\">\n<p>systematyczne konsultacje z&nbsp;interesariuszami zewn\u0119trznymi w&nbsp;zakresie oceny program\u00f3w studi\u00f3w i&nbsp;efekt\u00f3w uczenia si\u0119<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 20.0346%;height: 235px\" valign=\"top\">\n<p>RP, KD<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 22.7979%;height: 235px\" valign=\"top\">\n<p>liczba interesariuszy zaanga\u017cowanych w&nbsp;proces ewaluacji<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 237px\">\n<td style=\"width: 19.8618%;height: 248px\">\n<p>Wspieranie nauczycieli akademickich w&nbsp;rozwoju umiej\u0119tno\u015bci dydaktycznych poza macierzyst\u0105 jednostk\u0105<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 20.8981%;height: 248px\" valign=\"top\">\n<p>udzia\u0142 pracownik\u00f3w naukowych w&nbsp;szkoleniach\/warsztatach oraz kr\u00f3tko- i&nbsp;d\u0142ugoterminowych sta\u017cach naukowych krajowych i&nbsp;zagranicznych<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 20.0346%;height: 248px\" valign=\"top\">\n<p>KD, KJ, P<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 22.7979%;height: 248px\" valign=\"top\">\n<p>liczba uczestnik\u00f3w szkole\u0144, liczba sta\u017cy naukowych, liczba publikacji powsta\u0142ych we wsp\u00f3\u0142pracy z&nbsp;krajowymi i&nbsp;zagranicznymi o\u015brodkami<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 237px\">\n<td style=\"width: 19.8618%;height: 497px\" rowspan=\"2\" valign=\"top\">\n<p>Wsp\u00f3\u0142praca z&nbsp;instytucjami otoczenia spo\u0142eczno-gospodarczego<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 20.8981%;height: 237px\" valign=\"top\">\n<p>nawi\u0105zanie wsp\u00f3\u0142pracy z&nbsp;instytucjami administracji pa\u0144stwowej i&nbsp;samorz\u0105dowej oraz przedsi\u0119biorstwami w&nbsp;celu organizacji praktyk studenckich<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 20.0346%;height: 237px\" valign=\"top\">\n<p>KD, KW, Centrum Dydaktyki i&nbsp;Spraw Studenckich<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 22.7979%;height: 237px\" valign=\"top\">\n<p>liczba instytucji oferuj\u0105cych praktyki<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 260px\">\n<td style=\"width: 20.8981%;height: 260px\" valign=\"top\">\n<p>realizacja bada\u0144 zleconych, wsp\u00f3lnych projekt\u00f3w badawczych i&nbsp;wprowadzanie nowoczesnych rozwi\u0105za\u0144 do gospodarki w&nbsp;ramach wsp\u00f3\u0142pracy z&nbsp;otoczeniem spo\u0142eczno-gospodarczym<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 20.0346%;height: 260px\" valign=\"top\">\n<p>KD, KJ, P, Centrum Transferu Technologii<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 22.7979%;height: 260px\" valign=\"top\">\n<p>liczba zdarze\u0144<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 83.5924%\" colspan=\"4\"><strong>Wzmocnienie pozycji naukowej i&nbsp;badawczej Uniwersytetu<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 19.8618%\">Pozyskiwanie \u015brodk\u00f3w finansowych przeznaczonych na rozbudow\u0119 i&nbsp;podnoszenie jako\u015bci oferty dydaktycznej, w&nbsp;tym r\u00f3wnie\u017c na zakup sprz\u0119tu i&nbsp;aparatury na cele naukowo-dydaktyczne<\/td>\n<td style=\"width: 20.8981%\">zwi\u0119kszenie zakresu finansowania bada\u0144 z&nbsp;funduszy NCN i&nbsp;NCBiR, z&nbsp;Program\u00f3w Ramowych UE oraz innych zewn\u0119trznych \u017ar\u00f3de\u0142<\/td>\n<td style=\"width: 20.0346%\">KD, KJ, P<strong><br \/><\/strong><\/td>\n<td style=\"width: 22.7979%\">liczba wniosk\u00f3w, ilo\u015b\u0107 pozyskanych \u015brodk\u00f3w<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 19.8618%\">Zwi\u0119kszanie liczby samodzielnych pracownik\u00f3w naukowych<\/td>\n<td style=\"width: 20.8981%\">zwi\u0119kszanie liczby uzyskiwanych stopni naukowych doktora habilitowanego w&nbsp;dyscyplinie rolnictwo i&nbsp;ogrodnictwo lub innych dyscyplinach powi\u0105zanych z&nbsp;realizowanymi kierunkami studi\u00f3w\u00a0<\/td>\n<td style=\"width: 20.0346%\">P, KJ, KD<\/td>\n<td style=\"width: 22.7979%\">liczba os\u00f3b, kt\u00f3re uzyska\u0142y stopnie\u0144 doktora habilitowanego,\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 237px\">\n<td style=\"width: 19.8618%;height: 711px\" rowspan=\"3\" valign=\"top\">\n<p>Zwi\u0119kszenie innowacyjno\u015bci i&nbsp;jako\u015bci bada\u0144 realizowanych przez pracownik\u00f3w Wydzia\u0142u<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 20.8981%;height: 237px\" valign=\"top\">\n<p>rozw\u00f3j nowatorskich i&nbsp;innowacyjnych bada\u0144 zgodnych z&nbsp;profilami badawczymi realizowanymi przez jednostki Wydzia\u0142u<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 20.0346%;height: 237px\" valign=\"top\">\n<p>P, KJ<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 22.7979%;height: 237px\" valign=\"top\">liczba publikacji wysoko punktowanych, z&nbsp;wysokim IF<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 214px\">\n<td style=\"width: 20.8981%;height: 214px\" valign=\"top\">\n<p>podj\u0119cie dzia\u0142a\u0144 na rzecz patentowania, wdra\u017cania wynik\u00f3w bada\u0144 uzyskanych przez pracownik\u00f3w Wydzia\u0142u<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 20.0346%;height: 214px\" valign=\"top\">\n<p>P, KJ, KW, KD<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 22.7979%;height: 214px\" valign=\"top\">\n<p>liczba patent\u00f3w, wdro\u017ce\u0144 i&nbsp;wzor\u00f3w u\u017cytkowych\u00a0 uzyskanych przez pracownik\u00f3w Wydzia\u0142u<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 260px\">\n<td style=\"width: 20.8981%;height: 260px\" valign=\"top\">\n<p>wprowadzanie innowacyjnych rozwi\u0105za\u0144 do praktyki gospodarczej w&nbsp;sektorze rolno-spo\u017cywczym i&nbsp;na obszarach wiejskich w&nbsp;r\u00f3\u017cnych formach<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 20.0346%;height: 260px\" valign=\"top\">\n<p>P, KJ<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 22.7979%;height: 260px\" valign=\"top\">\n<p>liczba wdro\u017ce\u0144<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 237px\">\n<td style=\"width: 19.8618%;height: 237px\" valign=\"top\">\n<p>Rozw\u00f3j wsp\u00f3\u0142pracy naukowo-badawczej z&nbsp;o\u015brodkami naukowymi w&nbsp;kraju i&nbsp;za granic\u0105 oraz podmiotami gospodarki<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 20.8981%;height: 237px\" valign=\"top\">\n<p>tworzenie krajowych konsorcj\u00f3w oraz zespo\u0142\u00f3w badawczych<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 20.0346%;height: 237px\" valign=\"top\">\n<p>Liczba krajowych konsorcj\u00f3w, w&nbsp;kt\u00f3rych uczestnicz\u0105 pracownicy Wydzia\u0142u<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 22.7979%;height: 237px\" valign=\"top\">\n<p>liczba nowych kierunk\u00f3w studi\u00f3w podyplomowych i&nbsp;kurs\u00f3w doszkalaj\u0105cych<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 19.8618%\">\n<p>Wzrost umi\u0119dzynarodowienia studi\u00f3w i&nbsp;mobilno\u015bci student\u00f3w Wydzia\u0142u<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 20.8981%\">\n<p>zwi\u0119kszenie oferty przedmiot\u00f3w prowadzonych w&nbsp;j\u0119zyku angielskim<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 20.0346%\">\n<p>KD, RP, Koordynator Wydzia\u0142owy ds. programu Erasmus Plus<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 22.7979%\">\n<p>liczba modu\u0142\u00f3w w&nbsp;j\u0119zyku angielskim<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 19.8618%\">\n<p>\u00a0<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 20.8981%\">\n<p>zwi\u0119kszenie internacjonalizacji studi\u00f3w i&nbsp;mobilno\u015bci student\u00f3w Wydzia\u0142u<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 20.0346%\">\n<p>KD, Dzia\u0142 Komunikacji i&nbsp;Wymiany Akademickiej, Koordynator Wydzia\u0142owy ds. programu Erasmus Plus<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 22.7979%\">\n<p>liczba student\u00f3w zagranicznych<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 19.8618%\">\n<p>\u00a0<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 20.8981%\">\n<p>promowanie i&nbsp;zwi\u0119kszenie mo\u017cliwo\u015bci wyjazdu student\u00f3w na studia innych o\u015brodkach w&nbsp;kraju (Most) i&nbsp;za granic\u0105 (Erasmus Plus) oraz odbywania praktyk zagranicznych<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 20.0346%\">\n<p>S, KD, Dzia\u0142 Komunikacji i&nbsp;Wymiany Akademickiej Koordynator Wydzia\u0142owy ds. programu Erasmus Plus<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 22.7979%\" width=\"161\">\n<p>liczba student\u00f3w Wydzia\u0142u wyje\u017cd\u017caj\u0105cych za granic\u0119<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 19.8618%\">\n<p>Dzia\u0142ania promocyjne<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 20.8981%\">\n<p>rozwijanie systemu klas patronackich, uczestnictwo w&nbsp;wydarzeniach promuj\u0105cych nauki rolnicze oraz wykorzystanie medi\u00f3w internetowych<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 20.0346%\">\n<p>KD, KW, P, Dzia\u0142 Komunikacji i&nbsp;Wymiany Akademickiej<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 22.7979%\" width=\"161\">\n<p>liczba wydarze\u0144 promuj\u0105cych Wydzia\u0142, aktywno\u015b\u0107 w&nbsp;mediach spo\u0142eczno\u015bciowych<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 19.8618%\">\n<p>\u00a0<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 20.8981%\">\n<p>zwi\u0119kszenie liczby zaj\u0119\u0107 dydaktycznych dla uczni\u00f3w szk\u00f3\u0142 \u015brednich w&nbsp;siedzibie Wydzia\u0142u oraz w&nbsp;ramach wizyt studyjnych<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 20.0346%\">\n<p>KD, KW, P, Dzia\u0142 Komunikacji i&nbsp;Wymiany Akademickiej<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 22.7979%\">\n<p>liczba przeprowadzonych zaj\u0119\u0107<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n                                        <\/div>\n\t\t\t\t\t\t                                <\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/section>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Wydzia\u0142 Agrobioin\u017cynierii Strategia rozwoju UP Wydzia\u0142 Agrobioin\u017cynierii Informacje og\u00f3lne Prezentacja jednostki organizacyjnej Misja Wydzia\u0142u Agrobioin\u017cynierii Wizja Wydzia\u0142u Agrobioin\u017cynierii Strategia rozwoju Wydzia\u0142u Agrobioin\u017cynierii Zadania strategiczne Logo Nazwa Agrobioin\u017cynierii W\u0142adze Dziekan: prof. dr hab. Barbara Ko\u0142odziej \u00a0 Strategia rozwoju na lata 2021-2030 Spis tre\u015bci Prezentacja jednostki organizacyjnej Misja Wydzia\u0142u Agrobioin\u017cynierii Wizja Wydzia\u0142u Agrobioin\u017cynierii Strategia rozwoju Wydzia\u0142u Agrobioin\u017cynierii [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":79,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"elementor_header_footer","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/up.lublin.pl\/agrobio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/299"}],"collection":[{"href":"https:\/\/up.lublin.pl\/agrobio\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/up.lublin.pl\/agrobio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/up.lublin.pl\/agrobio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/up.lublin.pl\/agrobio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=299"}],"version-history":[{"count":485,"href":"https:\/\/up.lublin.pl\/agrobio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/299\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":151296,"href":"https:\/\/up.lublin.pl\/agrobio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/299\/revisions\/151296"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/up.lublin.pl\/agrobio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/79"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/up.lublin.pl\/agrobio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=299"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}